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生物学科知识与教学能力
图6是人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解。 据图回答： 父方产生生殖细胞的场所是______。
生物学科知识与教学能力
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admin
2015-4-26
56
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图5是动植物的糖代谢部分路径示意图。 高等动物生命活动的能量主要是由过程①______提供的，当剧烈运动缺氧时，也可由过程②提供部分能量，物质A的名称是______。
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2015-4-26
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图5是动植物的糖代谢部分路径示意图。 动物摄取的淀粉经过消化和________作用，变成血糖。
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2015-4-26
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图5是动植物的糖代谢部分路径示意图。 细胞器甲是___________；细胞器乙是________。
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2015-4-26
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教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种评价方法属于( )。
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2015-4-26
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生物教学中，不受时空、原物大小限制的直观教具是( )。
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2015-4-26
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图4所示“排泄主要途径的板书”，该板书属于( )。
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2015-4-26
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教师在上“生物对环境的适应和影响”一课前，先布置学生去收集生活在不同环境下的各种生物形态特点的资料，以及生物改变环境的实例。这一活动能帮助学生很好地理解该课内容。这利用的课程资源是( )。
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2015-4-26
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在学习“物质的变异”时，学生通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，交流展示，对“生物的变异”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重( )。
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2015-4-26
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生活在同一草原上的牛和羊，肉的味道不相同。其根本原因是( )。
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2015-4-26
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图3所示食物网巾，食物链数量的数目是( )。
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2015-4-26
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图2表示的是在同一群落中两种动物种群数量的变化，它们的关系是( )。
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2015-4-26
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关于生态系统的叙述，正确的是( )。
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2015-4-26
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能通过食物链引起生态危机的是( )。
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2015-4-26
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“鸟筑巢”的行为是( )。
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2015-4-26
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肺循环的起始点是( )。
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2015-4-26
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人体缺乏维生素C时，容易患的病是( )。
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2015-4-26
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下列生物中，属于无脊椎动物的是( )。
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2015-4-26
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植物进行呼吸作用的时间是( )。
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2015-4-26
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维管束中运输水和无机盐的主要结构是( )。
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2015-4-26
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