小学教育心理学_相关试题

一般而言，过度学习的程度达到多少时记忆效果较好?( )
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admin2012-10-27
200
动作技能的基本单元是( )。
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admin2012-10-27
170
概念是用什么来表达的?( )
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admin2012-10-27
190
品德中两个最主要的构成部分是( )。
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admin2012-10-27
830
先行学习对后继学习产生的影响是( )。
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admin2012-10-27
610
学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了( )。
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admin2012-10-27
860
在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为( )。
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admin2012-10-27
500
美国教育心理学家桑代克提出了( )迁移理论。
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admin2012-10-27
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个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为( )。
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admin2012-10-27
630
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
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admin2012-10-27
430
有人建议，在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。
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admin2008-4-2
500
简述培养与激发学习动机的方法。
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admin2008-4-2
660
简述加涅的学习结果分类。
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admin2008-4-2
460
如何培养学生的智力技能?
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admin2008-4-2
600
简评阿特金森的成就动机理论。
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admin2008-4-2
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简述场独立型和场依存型认知风格的特点。
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admin2008-4-2
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奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，分别是_____、_____和_____。
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admin2008-4-2
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在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_____。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和_____阶段。
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admin2008-4-2
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性格是指由人对_____和他的_____所表现出来的个性心理特性。
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admin2008-4-2
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根据反映活动的深度，知识可分为_____和_____。
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