小学教育心理学_相关试题

简述性格的特征差异。
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admin2009-1-4
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简述智力与创造性的关系。
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简述教学中的感知规律。
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心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和______三个发展阶段。
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1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的含义中增加了______的健康。
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著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过认知阶段、______阶段和自动化阶段。
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______学习理论认为，学生的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
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个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到______的过程。
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学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出1g(a+b)=1ga+1gb，这在迁移心理学中称______。
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作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫______。
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在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格(方式)叫______。
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奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、______和附属的内驱力三个方面构成。
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品德的心理结构包括道德认知、道德情感和______等心理成分。
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提出最近发展区理论的心理学家是______。
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世界上最著名的智力测验量表有韦克斯勒智力测验量表和______智力测验量表。
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元认知指学习者对认知的认知，一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对______的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。
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心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为______。
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1903年，美国心理学家______编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以“教育心理学”命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。
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测验的效果是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。 ( )
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功能固着是一个人意志坚定的表现。 ( )
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