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  2. 中学教育教学知识与能力
  • 以下关于马克思的人的全面发展学说的基本观点中,不正确的是( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    240
  • ( )是西方最早的教育著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    530
  • “不陵节而施”体现了( )教学原则。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    480
  • 首次提出把“教育学作为一门独立的学科”的教育家是( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    230
  • 教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    140
  • “人类教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。”这是( )的观点。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    630
  • 关于教育的起源问题有很多种说法,其中最古老的观点是( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    1060
  • 教育是从以往教育发展而来的,与以往教育有着渊源关系,所以在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家会有不同特色的教育。这句话表明教育具有( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2019-11-8
    890
  • 美国教育家孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实,判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。他在《教育史教科书》中写道,原始社会的教育“普遍采用的方式是简单的、无意识的模仿”,“原始社会只有最简单形式的教育,然而,在早期阶段中,教育过程却具备了

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2020-6-2
    760
  • “多学近乎智,无知即无能”说明知识的掌握与智力的发展是同步的。

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    admin2020-6-2
    140
  • (2015年真题)教育目的和培养目标是同一概念。

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    admin2020-6-2
    550
  • 我国现行学制,从横向来看,划分了四个阶段:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

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    admin2020-6-2
    740
  • 教育在人的发展过程中起决定作用。

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    admin2020-6-2
    780
  • (2017年真题)教育具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。

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    admin2020-6-2
    340
  • 杜威继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华,猛烈地批判了旧教育的理念与做法,并在教育界首次将其称为“传统教育”,这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想,进行了新的教育实践。后来,人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称为“现代教

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2020-6-2
    760
  • 动物界也存在教育。

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    admin2020-6-2
    150
  • (2013年真题)学校体育的基本组织形式是( )。

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    admin2020-6-2
    450
  • 基础教育的培养目标是( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2020-6-2
    110
  • (2015年真题)在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。

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    admin2020-6-2
    610
  • “教育的过程,除它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。”在教育目的理论中提出这一观点的是( )。

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    admin2020-6-2
    610
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