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中学教育教学知识与能力
教育的发展受到许多因素的影响，其中人口对教育的发展具有一定的影响和制约作用，以下说法中不正确的是( )。
中学教育教学知识与能力
教师资格
admin
2019-11-8
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教育的功能按作用的方向可以分为( )。
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2019-11-8
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( )认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域，二是情感领域，三是动作技能领域。
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2019-11-8
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“寓学习于游戏”的最早提倡者是( )。
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2019-11-8
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( )是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
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2019-11-8
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我国历史上首位提倡“因材施教”的教育家是( )。
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2019-11-8
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提出“发展教学论”以及使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则的教育家为( )。
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2019-11-8
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以下人物中注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习的是( )。
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2019-11-8
41
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“把老动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育。”这是( )的观点。
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2019-11-8
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春秋战国时期形成了一种由官家举办、私家主持的特殊形式的学校为( )。
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2019-11-8
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以下不属于教育的基本要素的是( )。
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2019-11-8
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简述现代学校教育制度的类型。
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2019-11-8
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简述全面发展教育的组成部分及其关系。
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2019-11-8
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教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。
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2019-11-8
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教育影响是教育活动的主导者。
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2019-11-8
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人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法是( )。
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2019-11-8
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1904年，清政府颁布的( )是我国第一个实行的现代学制。
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2019-11-8
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精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )的观点。
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2019-11-8
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教育可以改变劳动力的形态，把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者，这体现了教育的( )。
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2019-11-8
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个体的发展会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，要求教育工作者要遵循的个体身心发展规律是( )。
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2019-11-8
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