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  2. 小学教育心理学
  • 随着小学儿童年龄的增长,在外加动机系统中,对识记的作用日益增强的因素是( )。

    小学教育心理学原教师资格教师资格
    admin2011-12-27
    460
  • 人所处的周围环境复杂多样,某一瞬间,人不可能对众多事物进行感知,而总是有选择地把某一事物作为知觉对象,把其他事物作为知觉对象的背景,这种现象叫做知觉的( )。

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    admin2011-12-27
    630
  • 初入学儿童的注意状态取决于( )。

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    admin2011-12-27
    670
  • 教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作( )。

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    admin2011-12-27
    830
  • 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度,即( )。

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    admin2011-12-27
    680
  • 分配学生座位时,最值得教师关注的应该是( )。

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    admin2011-12-27
    210
  • 对程序教学贡献最大的心理学家是( )。

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    admin2011-12-27
    1110
  • “一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,靠近笼中的猫;最后让他摸猫抱猫,消除对猫的惧怕反应”,这是运用了( )。

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    admin2011-12-27
    390
  • 从整体发展来看,小学生品德发展的关键年龄大致是( )。

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    admin2011-12-27
    480
  • 个体在面对问题情境时,在规定的时间内产生大量不同的观念,说明其思维具有( )。

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    admin2011-12-27
    840
  • 属于资源管理策略的是( )。

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    admin2011-12-27
    310
  • 以下技能中,属于操作技能的是( )。

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    admin2011-12-27
    250
  • 小学生在掌握概念时一般先达到( )。

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    admin2011-12-27
    620
  • 认知技能的基本单元是( )。

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    admin2011-12-27
    260
  • 在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( )。

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    admin2011-12-27
    470
  • 韦纳归因理论中外部而稳定的归因是( )。

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    admin2011-12-27
    250
  • 学生学习的根本特点是( )。

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    admin2011-12-27
    500
  • 皮亚杰的具体运算阶段是在( )。

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    admin2011-12-27
    380
  • 现在的小学生不能经历挫折,有人说尽可能让学生从小就接受挫折。请用所学教育心理学理论分析这一说法。

    小学教育心理学原教师资格教师资格
    admin2012-10-27
    1030
  • 结合所学专业,请论述奥苏贝尔的认知迁移理论。

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    admin2012-10-27
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