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  2. 中学教育教学知识与能力
  • “动物,尤其是略微高等的动物,完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,其效果见诸个体的发展过程。”这句话是说教育的( )。

    中学教育教学知识与能力教师资格
    admin2022-11-30
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  • 我国倡导启发式教学的第一人是( )。

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    admin2022-11-30
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  • 材料: 唐老师是初一(1)班的数学老师,他想在课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级里数学成绩位于中游的李娜在黑板上解一道比较难的数学题,向同学们演示她是如何解决问题的。李娜在黑板前认真解题时,张强同学一直在和他邻座的同学说话,破坏班级秩序

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    admin2022-11-30
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  • 材料: 唐老师是初一(1)班的数学老师,他想在课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级里数学成绩位于中游的李娜在黑板上解一道比较难的数学题,向同学们演示她是如何解决问题的。李娜在黑板前认真解题时,张强同学一直在和他邻座的同学说话,破坏班级秩序

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  • 材料: 林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课,精心制作了PPT并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后,马上引来了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料,接着演示了青蛙标本,因标本过小,后面的同学伸长脖子也看清;他

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    admin2022-11-30
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  • 材料: 林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课,精心制作了PPT并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后,马上引来了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料,接着演示了青蛙标本,因标本过小,后面的同学伸长脖子也看清;他

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  • 教师如何培养学生的自我效能感?

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  • 简述意志行动中的动机冲突。

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  • 简述智育的基本任务。

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  • 简述班集体的基本特征。

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  • 遗传素质能够决定能力发展的水平。

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  • 倒摄抑制属于顺向负迁移。

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  • 现代教学普遍采用班级授课制,说明班级授课制优于其他教学组织形式。

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  • 教师应加强管理和防范班级中的非正式群体。

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  • 某中学初一(4)班的大部分学生都还不适应初中阶段的学习和生活,很多方面都需要班主任来管理,大家都很依赖班主任。这说明该班级正处于( )。

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  • 对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是( )。

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  • 历史老师在课上讲述南京大屠杀的情景时不禁义愤填膺,声音一度哽咽。这种情绪状态属于( )。

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    admin2022-11-30
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  • 沈伟性格外向,他在家庭中表现非常活跃,在班级活动中也表现出积极主动的一面,在老师面前也能自然地表现自己,不仅高中三年如此,即使毕业若干年后再相逢,他的这个特质也依旧不变。这体现出的人格特征是( )。

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    admin2022-11-30
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  • 小华在遇到选择时总是举棋不定、犹豫不决。这说明其意志缺乏( )。

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    admin2022-11-30
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  • 下列学习理论中,强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的是( )。

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    admin2022-11-30
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