在职教育硕士（心理学）_相关试题

人的智力达到顶峰是在( )。
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admin2010-4-9
460
多元智力理论是( )提出的。
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提出三元智力理论的是( )。
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能力的层次结构理论是( )提出的。
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提出智力的三维结构模型的心理学家是( )。
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通过因素分析提出构成能力的群因素说是由( )提出。
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能力结构的二因素说是( )提出的。
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通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式作出反应的能力是( )。
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与一个人知识经验的积累有关的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是( )。
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受神经系统成熟影响较大，受后天文化和知识影响较小的能力是( )。
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在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋的能力是( )。
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下列能力中，( )能力是一般能力。
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下列选项哪种不是一般能力( )。
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多种能力的独特结合称为( )。
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( )是直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征。
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admin2010-4-9
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结合实际谈谈如何培养学生的学习动机。
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admin2010-4-9
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结合实际阐述意志行动及其特点。
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分析动机冲突类型及在教育实践中解决学生动机冲突的办法。
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admin2010-4-9
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简述培养学生良好意志品质的主要方法。
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admin2010-4-9
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如何加强意志品质的自我锻炼?
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admin2010-4-9
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