教育评估和督导_相关试题

有这样一则报道：高二学生听到“高考”便晕倒目前，武汉某高中的一名高二学生，因一次考试失利，一听到“高考”就发怵，甚至几次晕倒在教室。对此，医生说，该生有中度焦虑和抑郁症状，由于对考试结果看得太重，导致神经系统兴奋度过高，于是
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admin2017-1-16
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近年来，“学生成长档案”取代“家长通知书”逐渐在许多中小学流行起来。某中学校长在谈到这一现象时说：“家长通知书”是我们非常熟悉的评价学生的“载体”，它包含两项重要的信息，一是学生的命根——“分数”，二是教师对学生的“笼统”评价——评语。但是，薄薄的一页“家
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试论述教育教学和学校管理活动过程中需要的四种类型的评估及其选择上的变化发展趋势。
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试论述学校工作评估的含义及其日益受到重视的历史背景。
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向6位专家发函征求意见，让每一位专家对3项指标的权重进行分配，第一轮调查结果如表1(表中数据为权重)：现在要将第一轮权重调查的统计结果按表2形式反馈给其中的第6位专家。请在表2中的空缺处填写出相应的统计结果，并写出主要的计算公式或计算过程及其结果。(结
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完成下表。
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简述有效的督导评估指标体系应具有的特点。
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简述督学的年龄构成。
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简述教育督导任务的特点。
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简述学校工作评估的功能。
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简述教育督导通知书应包括的内容。
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教育评估目标
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教育评估的再评估
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权重
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教育评估的方向性原则
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定性评估
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教师工作评估的重点部分是教师的( )
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教育能力、教学能力和科研能力属于教师的( )
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评估者根据自己平时对评估对象情况的了解及形成的总体印象对学生品德进行价值判断的方法是( )
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对教师的政治思想素质进行评估，其核心是教师的( )
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