教育统计与测量_相关试题

常模
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
590
在实际的检验过程中，犯Ⅱ型错误的概率和显著性水平α值有关，下列说法正确的是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
740
下列选项中属于学习能力倾向测验的是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
490
当自由度df＝1、显著性水平α＝0．05时，χ2值等于 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
470
根据被试反应的特点，将心理测验分为 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
720
圆形统计图中，整个圆代表的是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
290
相关系数r的绝对值的大小，表示的是两个变量之间相关的程度，那么r的取值范围 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
600
次数分布表中40～45一组的组中值应该是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
320
全国15岁男子体育400米的达标标准为3分20秒，甲班26个人的平均分为3分10秒，标准差是10秒。请问甲班是否显著高于全国水平?(t0．05／2(25)＝2．060)
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
290
某班54人，就是否开设音乐欣赏讲座征求意见：赞成24人，反对20人，不表态10人，问对开设音乐欣赏讲座的态度有无显著差异?(df＝2时，χ0．052＝5．991)
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
270
某区五年级女生身高平均数为148．44厘米，标准差为11．25厘米；体重平均数为37．60公今标准差为1．72公斤。现有一名女生的身高为153厘米，体重37公斤，请问这位女生的发育情况怎样?
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
700
某生物理的平时成绩为80分，期中考试65分，期末考试88分。学校规定学期总评成绩中，平时成绩占30％，期中考试成绩占30％，期末考试成绩占40％。计算该生的学期总评成绩。
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
250
简述描述统计的含义及作用。
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
930
简述算术平均数的运算性质。
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
250
线形图
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
590
项目难度
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
770
卡特尔16种人格因素测验属于 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
510
2×2列联表下的χ2统计量的自由度df＝ ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
430
不可能事件是指概率值为 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
2610
年级常模属于 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-10-15
370