教育统计与测量_相关试题

试述测验效度的意义及其种类。
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
530
在一次演讲比赛中，两位专家对5位学生的演讲进行独立评价，各自排出名次顺序，其结果如下表。请问两位专家评价意见的一致性程度如何?
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
450
今有某班学生进行数学测验，已知测验平均分数＝50分，标准差S＝4分。请分别计算60、84、87分对应的Z分数。
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
200
简述分层抽样的实质及步骤。
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
350
简述统计检验Ⅱ型错误及其影响因素。
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
850
简述数据的三个特点。
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
430
简述教育统计与测量的重要作用和意义。
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
740
抽样分布
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
240
常模
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
210
百分等级
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
360
称名变量
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
180
在对总体方差相等但未知数值的两独立正态总体平均数差异显著性检验时，使用的检验方法是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
410
在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
530
下列一般不影响样本对总体代表性的因素是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
710
适用于总体很大，样本较小，总体无中间层次结构的随机抽样方法是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
540
某研究试图比较三种教育方法的优劣，随机抽取了21名学生，并随机分成3组，每组接受一种教学方法，在对该研究结果的方差分析中，其组间自由度是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
570
在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是 ( )
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admin2015-9-15
630
下列题型中属于客观题类型的是 ( )
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admin2015-9-15
500
世界上第一个标准化程度较高的智力测验是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
450
跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是 ( )
教育统计与测量教育类
admin2015-9-15
720