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  2. 教育统计与测量
  • 假设某学生在中考中,语文成绩为110分,数学成绩为125分,现所有考生的语文平均成绩为90分,标准差为10分;数学平均成绩为100分,标准差为15分,试问该生哪门学科的成绩更优?

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    290
  • 假定某市初二学生参加标准化语文、数学和英语测验,所得三科成绩均接近正态分布,各科的平均分、标准差及其中四位学生的各科成绩列于下表,试计算这四位学生各科成绩的标准分并比较他们总成绩的优劣。(结果保留到小数点后两位数。)

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    720
  • 体育教师选取10名大学乍进行100m短跑和5000m长跑两项运动水平测试,以观察研究这两种运动能力之间的连带关系。测试时,体育教师站在终点线上,记下各人的顺序名次,其结果见下表,请计算这两项运动能力之间的相关系数。

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    1090
  • 某位同学认为身高和体重存在密切关系,并抽样凋查得到下列数据(身高从高到低排列,为等级数据,体重单位为千克),试计算二者的相关系数并判断其关系密切程度。(无需对计算所得的相关系数作假设检验,计算保留到小数点后两位数)

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    730
  • 求以下这批数据的平均数、中数与众数:53,46,51,43,57,52,53。 (计算公式:)

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    490
  • 某中学初一年级3个班数学期末考试各班的人数和平均成绩是:甲班45名学生,平均成绩85分;乙班43名学生,平均成绩80分;丙班42名学生,平均成绩75分。试问全体同学在这次数学期末考试中的总平均成绩是多少分?(保留两位小数)

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    390
  • 设参加某次考试人数为10657人,其中有6995人的成绩低于90分,试确定卷面90分这个成绩的百分等级PR。(保留2位小数)

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    310
  • 已知一组分数Z1,Z2,…,Zn,其平均数为5,标准差为2,若使Ti=100+15Zi,则新数据T1,T2,…,Tn的平均数及标准差各是多少?

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    200
  • 下表是某市6岁女生的平均身高、体重和8岁女生的平均身高的统计数据。现该市有位6岁女生身高114厘米,体重29千克;有位8岁女生身高135厘米。 试问:(1)这位6岁女生的身高与体重哪一项发育得更好一些? (2)这位6岁女乍与那位8岁女生相比

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    800
  • 已知一组数据为20,12,15,18,10;求这组数据的平均数、方差和标准差。(保留2位小数)

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    410
  • 设某次考试人数为13650名,其中有7098人的成绩低于80分,试确定80分这个成绩的百分等级PR。

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    400
  • 已知某次考试分数的统计数据如下表所示,请根据这份统计表回答下列问题: (1)位于“75~79”这组的次数是多少?该组的实际组限是什么? (2)在所有考生中,考分低于74.5的人数及比例各是多少? (3)如果要录取10%的考生,按1:

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    490
  • 下列属于常模参照测验主要用途的是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    290
  • 自陈量表法一般用于 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    400
  • 学生的测验分数(除等级分数外)通常都被看作是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    200
  • 下列属于客观题的是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    240
  • 在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    650
  • 下列不属于发散性思维特征的是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    380
  • 选择题的优点是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
    660
  • 主观题的优点是 ( )

    教育统计与测量教育类
    admin2015-8-15
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