中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?( )

admin2019-05-03 85

问题中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?( )

选项 A、相对功利取向
B、避罚服从取向
C、寻求认真取向
D、遵守法规取向

答案B

解析柯尔伯格提出了三水平六阶段理论。三水平是指前习俗水平、习俗水平及后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。其中，前习俗水平的第一阶段为惩罚与服从取向阶段。在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度。他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。题干中小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律是典型的为了避免惩罚而服从权威的表现。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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李明在10场篮球比赛中的投篮情况如下(假设各场比赛互相独立)：记是表中10个命中次数的平均数，从上述比赛中随机选择一场，记X为李明在这场比赛中的命中次数，比较E(X)与的大小(只需写出结论)。

求由两个圆柱面x2+y2=a2与z2+x2=a2所围成立体的体积。

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说明性语言的特点之一是(27)，(28)就是一种说明性语言，它又是一种(29)程序设计语言。Horn子句是逻辑程序设计语言中的重要概念。设P，Q，R为原子公式，则(30)为Horn子句。

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