2. 职业资格
  3. 针对“正弦定理”的教学，教师制定了如下的教学目标： ①通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法； ②会用正弦定理解决与实际生活有关的问题。 依据这一教学目标，请完成下列任务： 设计一个实例，体会正弦定理

针对“正弦定理”的教学，教师制定了如下的教学目标： ①通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法； ②会用正弦定理解决与实际生活有关的问题。 依据这一教学目标，请完成下列任务： 设计一个实例，体会正弦定理

admin2022-08-12  66
问题 针对“正弦定理”的教学，教师制定了如下的教学目标：
    ①通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；
    ②会用正弦定理解决与实际生活有关的问题。
    依据这一教学目标，请完成下列任务：
设计一个实例，体会正弦定理在生活中的应用，并说明设计意图。
选项
答案A，B两村庄在河的两岸，有一工程队，要在A，B两村庄建一座大桥，要测量两点之间的距离，测量者在A村的同侧，在所在河岸边选定一点C，测出AC之间的距离是55米，∠ACB=60°，∠BAC=45°，求AB之间的距离。 [*] 【设计意图】让学生认识到正弦定理在生活中的应用，激发其学习兴趣，增强其自信心。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/adtv777K
本试题收录于： 数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

数学学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)