简述维护和促进教师心理健康的方法。

admin2019-04-16 83

问题简述维护和促进教师心理健康的方法。

选项

答案维护和促进教师心理健康的方法主要有以下几方面： (1)改变认知。具体包括以下几个方面： ①树立正确的教育观念。 ②树立正确的自我观念。 (2)自我调适。具体包括以下几个方面： ①情绪控制。 ②合理宣泄。 ③学会放松。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/G6Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

阅读案例，并回答问题。案例：阅读下列教学片段呈现问题情境：某股民在上星期五以每股27元的价格买进某股票1000股。该股票的涨跌情况如下表(单位：元)。师：星期四收盘时，每股多少元?提问生1、2(疑惑不解状)。生3：27－2．5=25．5(元)。
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下：①了解有序数对的概念，体会有序数对在现实生活中应用的广泛性；②通过实例让学生认识有序数对，感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务：根据教学目标①，设计至少三个问题，并说明设计意图。
下面是人教版义务教育数学教科书七年级上册的内容，据此回答下列问题。1．2．4绝对值两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达4，B两处(图1．2一6)。这里的数a可以是正数、负数和0。它们的行驶路线相同吗？它们的行驶路程相等吗？
“探索等腰三角形的性质”教学片段：(一)创设情境，引出课题教师活动：现在农村经济条件好了，大部分家庭盖有楼房。大家知道农村的楼房都有房梁，并且这些房梁都保持水平状态，你知道木匠师傅采用什么方法来确定房梁是否保持水平呢？学生活动：学生思考。学生1：用水
参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：设计两种参数方程的引入方法；
求矩阵的特征值和特征向量。
下列说法正确的是()。
初中“反比例函数及其图像”设定的教学目标如下：①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；②会画出反比例函数的图像，并结合图像分析总结出反比例函数的性质；③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辩证唯物主义思想；④体会数学从实践中来
简述学习动机的分类。
教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件?()

随机试题

肺结核患者的护理措施为（）
Itonlytakestenminutes,butreadingyourbabyabedtimestorycouldyieldbenefitsforyearstocome,scientistssaidtoday.
Beingvery_____,heknewwhatwasgoingonabouthim.
注射氯化钙如有外漏，应立即用何药作局部封闭
下面是某求助者的WALS－RC的测验结果：根据该测验得分，可以判断该求助者()。
问题的解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的______到达______的过程。
×××××××××(标题)各区县人民政府，市政府各委办局，市各直属单位：2003年，在市委、市政府领导下，全市上下以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届三中全会和全国再就业工作座谈会精神，与时俱进，开拓创新，劳动和社会保障工作
为了保护水资源，提倡洗衣物时使用无磷洗衣粉，原因是大量含磷污水进入河湖后，致使(　　)。
证明D==(x1+x2+x3)(xi－xj)．
Sheissucha______person,alwaysaskinghowI’mfeeling.

最新回复(0)

简述维护和促进教师心理健康的方法。

中学教育教学知识与能力

教师资格

参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：设计两种参数方程的引入方法；

求矩阵的特征值和特征向量。

下列说法正确的是()。

简述学习动机的分类。

教师在教学过程中要发扬教学民主，它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件?()

肺结核患者的护理措施为（）

Itonlytakestenminutes,butreadingyourbabyabedtimestorycouldyieldbenefitsforyearstocome,scientistssaidtoday.

Beingvery_____,heknewwhatwasgoingonabouthim.

注射氯化钙如有外漏，应立即用何药作局部封闭

下面是某求助者的WALS－RC的测验结果：根据该测验得分，可以判断该求助者()。

问题的解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的______到达______的过程。

为了保护水资源，提倡洗衣物时使用无磷洗衣粉，原因是大量含磷污水进入河湖后，致使( )。

证明D==(x1+x2+x3)(xi－xj)．

Sheissucha______person,alwaysaskinghowI’mfeeling.

问题的解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的到达的过程。

为了保护水资源，提倡洗衣物时使用无磷洗衣粉，原因是大量含磷污水进入河湖后，致使(　　)。