首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述因材施教的教学原则及贯彻这一原则的要求。
简述因材施教的教学原则及贯彻这一原则的要求。
admin
2019-11-08
67
问题
简述因材施教的教学原则及贯彻这一原则的要求。
选项
答案
因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异与个性特点出发,有的放矢地进行有区别的教学,使每个学生都能扬长避短、长善救失,获得最佳发展。 这一原则的要求是: (1)要坚持课程计划和学科课程标准的统一; (2)教师要了解学生,从实际出发进行教学; (3)教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好,并创造条件尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/CNVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
合情推理包括归纳推理和类比推理,请举例说明归纳推理和类比推理在数学教学中的运用,并简述二者之间的关系。
针对“函数的奇偶性”的教学,教师制定了以下教学目标:①理解函数的奇偶性的概念,进一步掌握判断函数奇偶性的方法;②感悟数形结合的思想,体会奇偶函数图像的特征和意义。基于上述内容,完成下列任务:基于教学目标①,设计一个实例,总
案例:某学校高二年级数学备课组针对“随机事件的概率”,经过讨论,拟定了如下教学目标:①通过试验,形成对随机事件发生的可能性大小做定性分析的能力,了解影响随机性事件发生的可能性大小的因素;②了解事件的种类,对事件发生的概率有初步
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出“提升学生应用数学解决实际问题的能力”,请结合教学实际谈谈如何提升学生的数学实际应用能力。
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系?如何让学生成为学习的主体?
数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养。谈一谈在高中数学教学阶段如何提升学生的数学素养。
案例:问题:请指出学生小李的错误,并分析出现错误的原因;
案例:某教师的例题解题课如下。环节一:教师给出例题,已知椭圆C的左焦点F(-1,0),且点P(1,3/2)在椭圆C上,求椭圆C的标准方程,接着教师让学生独立解答,教师站在讲台上观察。环节二:教师请学生甲站起来说解题过程,同时板
随机试题
患者,男性,40岁,多年来全口牙反复肿胀,曾做过多次治疗,近5~6天再次加重。检查全口牙龈肿,充血,触之出血,肿胀明显,牙周袋超过5mm,压溢脓,X线检查,全口多数牙槽骨有不同程度吸收,无龋。全身乏力,饮食量比一般人大,尿量也多。在下列项目中特别需要检
WHO推荐使用的口服补液盐的钾浓度及液体张力为钾张力
下列有关鉴定的情形中,属于可以申请重新鉴定的有()。
【真题(初级)】按照我国有关法规的规定,企业的税后利润可用于()。
童年儿童游戏属于()。
某县打算在县中心城区建设一个城市广场,决定作出后,县政府成立了由副县长为组长、15人组成的城市广场建设领导指挥办公室,购置各种办公设备花费20万元。然后开始进行拆迁工作,动用3000元安置被迁居民、商户,又请专家进行规划设计,花费了400万元。为了建设一个
根据下面的统计表回答121~125题能源消费构成中,从1981年到1986年变化比例最大的是()。
求
Thoughnotbiologicallyrelated,friendsareas"related"asfourthcousins,sharingabout1%ofgenes.Thatis【C1】______astudy
Onesummernight,onmywayhomefromworkIdecidedtoseeamovie.IknewthetheatrewouldbeairconditionedandIcouldn’tf
最新回复
(
0
)