“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。

admin2019-05-03 29

问题 “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。

选项 A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个体差异性

答案A

解析 “拔苗助长”、“陵节而施”的意思都是超过学生的接受能力进行教育，可见违背了个体身心发展的顺序性特点。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/BUVv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问
案例：某教师的例题解题课如下：环节一：教师给出例题，已知椭圆C的左焦点F(－1，0)，且点P在椭圆C上，求椭圆C的标准方程，接着老师请学生做大约30秒，教师站在讲台上观察。环节二：教师请学生甲站起来说解题过程，同时板书学生甲的过程，并及时矫正如图1。
高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下：①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析，体会用函
简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。
通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面垂直的判定定理：一个直线与一个平面内的两条相交直线垂直，则该直线与此平面垂直。请你完成下列任务：请你设计一个探索该定理的活动或问题情境，并说明设计意图。
请简述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对“有理数”规定了哪些内容与要求。
在学习了三个“三角形相似的判定定理”后，某教师设计了一节习题课的教学日标：(1)进一步巩固“三角形相似的判定定理”，并学会灵活应用；②在解决问题的过程中，学生能感受到图形运动变化的思想，能用运动变化的观点看问题，感受数形结合思想、分类讨
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了在促进学生发展方面，最应培养的是学生在义务教育阶段具有10个教学素养，也就是通常所称的10个核心概念，下列概念中不属于这10个核心概念的是()．
学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。例句：被坚执锐

随机试题

高级分析工是属国家职业资格等级()。
下列论述不符合处方管理要求的是
楔状缺损预防和治疗原则不包括()
某企业借款100万元，年利率为8％，借款期限为2年，单利计息，则借款期内计算两次和计算一次的利息差额为()万元。
对国家统计局的具体行政行为不服的，可以向()申请行政复议。
我国《公司法》规定，有限责任公司章程应当记载的事项有()。
上颌结节阻滞麻醉容易发生的并发症是()。
开元公司建设商住楼，建设中，因资金短缺，向银行贷款，双方签订的贷款协议约定：银行向开元公司贷款2000万元，开元公司以在建工程作抵押，到期不还，该在建工程归银行所有，充抵贷款。双方办理了抵押登记手续。同时，开元公司向大发公司借款500万元，开元公司以同一在
Severalyearsintoacampaigntogetkidstoeatbetterandexercisemore,childobesityrateshaveappearedtostabilize,andm
ImprovingYourMotivationforLearningEnglishI.TheimportanceofthetechniquesforimprovingmotivationA.Necessityforlea

最新回复(0)

“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

案例：下面是学生小刘在解答一道题目时的解法：已知实数x满足的值为()。A．1或－2B．－1或2C．1D．－2【答案】A。解析：，得关于t的一元二次方程t2+t－2=0，解得t=－2或t=1。所以的值为－2或1。问

简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。

通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面垂直的判定定理：一个直线与一个平面内的两条相交直线垂直，则该直线与此平面垂直。请你完成下列任务：请你设计一个探索该定理的活动或问题情境，并说明设计意图。

请简述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对“有理数”规定了哪些内容与要求。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了在促进学生发展方面，最应培养的是学生在义务教育阶段具有10个教学素养，也就是通常所称的10个核心概念，下列概念中不属于这10个核心概念的是()．

学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。例句：被坚执锐

高级分析工是属国家职业资格等级()。

下列论述不符合处方管理要求的是

楔状缺损预防和治疗原则不包括()

某企业借款100万元，年利率为8％，借款期限为2年，单利计息，则借款期内计算两次和计算一次的利息差额为()万元。

对国家统计局的具体行政行为不服的，可以向()申请行政复议。

我国《公司法》规定，有限责任公司章程应当记载的事项有()。

上颌结节阻滞麻醉容易发生的并发症是()。

Severalyearsintoacampaigntogetkidstoeatbetterandexercisemore,childobesityrateshaveappearedtostabilize,andm

ImprovingYourMotivationforLearningEnglishI.TheimportanceofthetechniquesforimprovingmotivationA.Necessityforlea