教师资格-物理学科知识与教学能力_相关试题

在稳恒磁场中，关于磁场强度的下列几种说法中正确的是( )。
物理学科知识与教学能力教师资格
admin2015-5-28
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如图所示，两光滑斜面的倾角分别为30°和45°，质量分别为2m和m的两个滑块用不可伸长的轻绳通过滑轮连接(不计滑轮的质量和摩擦)，分别置于两个斜面上并由静止释放；若交换两滑块位置，再由静止释放，则在上述两种情形中正确的有( )。
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admin2015-5-28
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如图所示电路中，C2=2C1,R2=2R1，忽略电源电阻，下列说法中正确的是( )。 ①开关K处于断开状态，电容C2的电量大于C1的电量； ②开关K处于断开状态，电容C1的电量大于C2的电量； ③开关K处于接通状态，电容C2的电量大于C1的电量；
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admin2015-5-28
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如图所示，内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则( )。
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admin2015-5-28
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恒温的水池中，有一气泡缓慢上升，在此过程中，气泡的体积会逐渐增大，不考虑气泡内气体分子势能的变化，则气泡内( )。
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admin2015-5-28
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阅读下列材料，完成教学设计。材料一：某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。曲线运动从现在开始，我们研究质点潜曲线运动时所遵循的规律。这一节的任务是找出描述曲线运动的方法，下一节将根据牛顿运动定律得出质点做曲线运动的规律。这
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admin2015-12-22
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阅读下列材料，完成教学设计。材料一：某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。曲线运动从现在开始，我们研究质点潜曲线运动时所遵循的规律。这一节的任务是找出描述曲线运动的方法，下一节将根据牛顿运动定律得出质点做曲线运动的规律。这
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admin2015-12-22
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阅读下列材料，完成教学设计。材料一：某版本高中物理必修2教材“曲线运动”一节内容节选。曲线运动从现在开始，我们研究质点潜曲线运动时所遵循的规律。这一节的任务是找出描述曲线运动的方法，下一节将根据牛顿运动定律得出质点做曲线运动的规律。这
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admin2015-12-22
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物理作为一门自然学科，有其独特性和科学性，通过对物理的学习可以了解自然界的规律，认识事物发展的本质，理解科学的内涵，使学生的学习方式发生改变，从而培养学生的科学探究精神和科学态度，树立正确的人生观和价值观。因此，高中物理教学要以学生的发展为本，培养学生的创
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admin2015-12-22
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案例：光的干涉教师组织学生动手实验：探究干涉图样的特点。 (几分钟交流讨论后，各小组总结) 学生总结各小组结论：用单色光照射会出现亮暗相间的条纹且条纹间距相等；用白光照射中央会出现白色条纹，两侧会出现彩色条纹师：同学们的
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admin2015-12-22
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当质量各为m和M的两个小球在一直线上分别以速度v1和v2运动时，试求： (1)它们质心运动的速度； (2)将它们的总动能表达为两项之和，其中一项只包含质心速度，另一项只包含相对速度(v1-v2)； (3)如果两小球发生正碰，试说明能量仅仅只是第
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admin2015-12-22
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如下图所示，圆管构成的半圆形竖直轨道固定在水平地面上，轨道半径为R，MN为直径且与水平面垂直，直径略小于圆管内径的小球A以某一初速度冲进轨道，到达半圆轨道最高点M时与静止于该处的质量与A相同的小球B发生碰撞，碰后两球粘在一起飞出轨道，落地点距N为2R。重力
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admin2015-12-22
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泡利不相容原理说明( )。
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admin2015-12-22
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一定质量的理想气体，经过不同过程从状态Ⅰ变化到状态Ⅱ，已知状态Ⅱ的温度高于状态Ⅰ的温度，则在这些状态变化过程中( )。
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admin2015-12-22
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如图所示，平行导体滑轨MMˊ、NNˊ水平放置，固定在匀强磁场中。磁场的方向与水平面垂直向下，滑杆AB、CD横放其上静止，形成一个闭合电路，当AB向右滑动时，电路中感应电流的方向及滑杆CD受到的磁场力的方向分别为( )。
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admin2015-12-22
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一平面简谐波沿x轴负方向传播。已知x=x0处质点的振动方程为：y=ACOS(wt+)，若波速为u，则此波的表达式为( )。
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admin2015-12-22
580
关于保守力，下面说法正确的是( )。
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admin2015-12-22
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如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为a，重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为( )。
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admin2015-12-22
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物理研究中常常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是中学物理的几个实例：①利用磁感线来描述磁场；②研究电流时把它与水流类比；③研究电路时引入“总电阻”概念；④研究力学问题时引入“合力”概念。上述实验中，采用了相同研究方法的
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admin2015-12-22
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阅读下列材料，完成教学设计。材料一：某版本高中物理必修1教材“摩擦力”一节内容节选。摩擦力摩擦力是一种常见的现象，同学门在初中已经知道，两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动
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admin2015-12-22
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