生物学科知识与教学能力_相关试题

在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是( )。
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admin2015-3-27
870
一个基因型为AaXhY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因型和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AxbY。下列叙述不正确的是( )。
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admin2015-3-27
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下列属于非条件反射活动的是( )。
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admin2015-3-27
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“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪。因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。其原因是土壤板结会导致( )。
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admin2015-3-27
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关于胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌过程的描述，不正确的是( )。
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admin2015-3-27
520
细胞分化足多细胞生物生命过程中普遍存在的生命现象，下列过程不属于细胞分化的是( )。
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admin2015-3-27
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细胞内组成DNA的五碳糖是( )。
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admin2015-3-27
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“生物圈是最大的生态系统”是人教版七年级《生物学》上册第一单元第二章第三节的内容。本节以“南极洲动物体内含有农药DDT”这样一个现象开篇，设置悬念，进而提出了生物圈的概念。接着分别介绍了生态系统的类型及其各自的特点，最后归纳出“生物圈是一个统一的整体”这一
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材料：根据材料回答：概念图在教学中有哪些应用。
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材料：根据材料回答：材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。
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材料：某教师在“消化和吸收”一节课的教学中，关于“胃的功能”讲解中，表述为“胃像磨粉机一样把食物给磨碎了”，显然这样表述是不准确的，因为胃除了具有物理消化功能外，还有化学消化功能，磨粉机只能比喻物理消化功能。课堂教学中讲解技能用语要注意规范、严谨和科学。根
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材料：某教师在“消化和吸收”一节课的教学中，关于“胃的功能”讲解中，表述为“胃像磨粉机一样把食物给磨碎了”，显然这样表述是不准确的，因为胃除了具有物理消化功能外，还有化学消化功能，磨粉机只能比喻物理消化功能。课堂教学中讲解技能用语要注意规范、严谨和科学。根
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admin2015-3-27
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如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是________。
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admin2015-3-27
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如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：写出图中最长的一条食物链________。
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admin2015-3-27
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如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的有________。
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admin2015-3-27
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如图是某生态系统中食物网简图，图中甲～庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：此生态系统中作为生产者的是戊，图中其余的生物是该生态系统的________。
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admin2015-3-27
870
如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如果A、B代表生理过程，则A是________；③是参与A过程的原料，它由根部吸收并通过________运输：写出一条农业生产中促进A过程的措施________。
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admin2015-3-27
870
如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如图A、B代表能量转化器，则B是________，它存在于细胞结构的________中。
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admin2015-3-27
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在对一堂生物课进行评价时，所说的教学效果好，重点体现在( )。
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admin2015-3-27
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某教师通过设置问题“陷阱”，让同学解答，“先错后纠”，达到强化学习的作用。这位教师是运用了哪种类型的强化技能?( )
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admin2015-3-27
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