小学教育教学知识与能力_相关试题

请为拼音“z，c，s”教学写一个教学设计片断。
小学教育教学知识与能力教师资格
admin2012-11-5
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以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计：设计一：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)指名交流。设计二：(1)出示范句，帮助学生理解句子的意思；(2)独立准备；(3)小组长组织交流各人的句子，选出最佳句子；(
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admin2012-11-5
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北师大版二年级下册“派车”的教学片断： (1)出示问题：假期里，我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营，学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘8人，小轿车每辆限乘3 人。假如你是老师，你将如何派车? (2)学生独立思考后
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admin2012-11-5
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简述当代教育理论与教育实践的关系。
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admin2012-11-5
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师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
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admin2012-11-5
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新课程教师角色应如何定位?
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admin2012-11-5
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由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
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admin2012-11-5
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( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
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admin2012-11-5
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请为下面这段话设计一份教学方案：长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6 500多公里。城墙高8至10米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的
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admin2012-11-5
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一年级上册《跳绳》(8和9的加减法)的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木．操场上有8个小朋友在跳绳，问题是“说一说”。下面是教师B的教学片断： ①出示挂图。 ②提问题。师：看了这幅图．你发现了什么? 生l：我看见了
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admin2012-11-5
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一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿写《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共
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admin2012-11-5
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影响课堂管理的因素有哪些?
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( )
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admin2012-11-5
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( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
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德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
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写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
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admin2012-11-5
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这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上) 师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)
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admin2012-11-5
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时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。问题：作为教师你对这一教学现象怎么看?怎
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admin2012-11-5
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。
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admin2012-11-5
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我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?( )
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admin2012-11-5
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