小学教育教学知识与能力_相关试题

在数学课堂上，厉老师常提出问题以引导学生独立思考，并鼓励学生提出问题。这说明厉老师遵循的教学原则是( )。
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admin2023-3-17
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在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是( )。
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admin2023-3-17
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李老师在教学过程中充分尊重学生的主体性，灵活运用启发式、讨论式等多种教学方式引导学生进行学习。这突出体现的教师专业能力是( )。
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admin2023-3-17
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刘老师正在上课，小敏突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题展开了教学。后半节课的教学目标属于( )。
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admin2023-3-17
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某小学为了弘扬冬奥精神，结合本校特色，开设了以“丰富冰雪课程，传播冬奥精神”为主题的冰雪课程。该课程属于( )。
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admin2023-3-17
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课程计划的中心问题是( )。
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admin2023-3-17
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张老师上课时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的知识。他遵循的学习理论是( )。
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admin2023-3-17
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李伟勇敢果断，直率热情，但脾气暴躁，易冲动。他的气质类型最可能属于( )。
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一般来说，学习动机与学习效果之间呈( )。
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admin2023-3-17
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张老师要求学生列举砖的用途，小明在短时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内。这表明小明的创造性思维在流畅性和变通性方面的特点是( )。
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admin2023-3-17
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短时记忆的突出特点是容量有限，其容量为( )个组块。
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admin2023-3-17
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儿童出现伤口不易愈合、牙床出血、易患感冒等症状，可能是缺乏( )。
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admin2023-3-17
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在学校组织的“红歌唱给党听”大型歌唱比赛中，六(1)班的多数学生都能在班干部的带领下严格要求自己，努力排练，最终班级取得了不错的成绩。这说明该班级处于班级发展的( )。
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admin2023-3-17
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刚开学，班主任为了解班里学生的性格特点从而更好地管理班级，采取一对一访谈法，把学生轮流叫到办公室谈话。该班主任采用的研究方法是( )。
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admin2023-3-17
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红领巾是少先队的标志，它代表( )。
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卢梭提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于( )。
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“古之王者，建国君民，教学为先”。这句话体现了教育的( )。
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admin2023-3-17
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提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”的教育家是( )。
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admin2023-3-17
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。学习要求：说一说：你玩过的、见过的会转的玩具。做一做：做一件美观、好玩、会转的玩具。比一比：谁做的玩具转得好。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“用纸制作会转的玩具”内容的新授教学活动并说
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admin2023-3-17
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。学习要求：说一说：你玩过的、见过的会转的玩具。做一做：做一件美观、好玩、会转的玩具。比一比：谁做的玩具转得好。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
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admin2023-3-17
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