请认真阅读下列材料，并按要求作答。学习要求：说一说：你玩过的、见过的会转的玩具。做一做：做一件美观、好玩、会转的玩具。比一比：谁做的玩具转得好。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“用纸制作会转的玩具”内容的新授教学活动并说

admin2023-03-17 1.6K+

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

学习要求：
说一说：你玩过的、见过的会转的玩具。
做一做：做一件美观、好玩、会转的玩具。
比一比：谁做的玩具转得好。
请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计“用纸制作会转的玩具”内容的新授教学活动并说明理由。

选项

答案“用纸制作会转的玩具”的新授教学活动活动一：探索发现教师按小组发放玩具(风车、陀螺、转盘)，以小组为单位进行拆分，分析其中的结构。小组代表回答，教师总结：风车由叶片、中轴、支架构成；陀螺由陀螺体、中轴、尖点构成；转盘由盘体、中轴、尖点构成。教师组织学生对玩具进行组装，思考问题：如果用纸替代这些零件可不可以? 学生发表观点，教师引导学生发散思维，大胆创新。活动二：示范讲解教师示范会转的玩具的制作方法。风车的制作方法：折叠——绘画——剪裁——组装——玩一玩。 ①剪实线：拿出提前准备的卡纸，沿卡纸中的实线剪切。 ②折叠虚线：折起卡纸中标记的虚线，完成玩具顶部制作。 ③剪把手：剪出卡纸中的把手。 ④折叠把手：虚线折叠，制作出把手。 ⑤涂胶棒：在把手一端涂抹胶。 ⑥粘贴把手：将涂抹胶的位置与玩具顶部中间处进行粘贴。 ⑦装饰玩具：根据玩具的形状添加适当的装饰。【设计意图】通过拆、组玩具，使学生能够直观的了解玩具的结构。同时给学生发散思维的空间，能够提高学生创作的积极性和创新意识。教师示范讲解帮助学生解决教学难点，为后续学生创作打下基础。

解析

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