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  2. 中学语文
  • 以下是义务教育人教版国标本语文五年级下册课文《丝绸之路》的简要的教学设计,请回答下列问题。 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,了解“丝绸之路”的历史及作用,增强民族自豪感。 4.掌握课文

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    admin2018-1-15
    850
  • 以下是义务教育人教版国标本语文五年级下册课文《丝绸之路》的简要的教学设计,请回答下列问题。 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,了解“丝绸之路”的历史及作用,增强民族自豪感。 4.掌握课文

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  • 以下是义务教育人教版国标本语文五年级下册课文《丝绸之路》的简要的教学设计,请回答下列问题。 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,了解“丝绸之路”的历史及作用,增强民族自豪感。 4.掌握课文

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    admin2018-1-15
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  • 以下是义务教育人教版国标本语文五年级下册课文《丝绸之路》的简要的教学设计,请回答下列问题。 教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文。 2.学会本课生字词,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,了解“丝绸之路”的历史及作用,增强民族自豪感。 4.掌握课文

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  • 小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师,在一所农村小学任教。该校只有1—5年级5个教学班,且该校长期缺少音体美教师,李老师承担全校所有班的美术课。 教师专业成长需要哪些平台或条件?

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    admin2018-1-15
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  • 小李2014年从师范大学美术学院毕业后考了特岗教师,在一所农村小学任教。该校只有1—5年级5个教学班,且该校长期缺少音体美教师,李老师承担全校所有班的美术课。 李老师已经具备哪些专业素养?

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  • 周老师在教学中发现,很多学习任务的完成都离不开观察,而学习任务完成质量高低与观察力强弱密切相关。为提高学生的观察能力,他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物,带学生到田间地头、科技馆、动物园做观察,引导学生在课堂上看教学视频…… 根据上述要求,请你对

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  • 周老师在教学中发现,很多学习任务的完成都离不开观察,而学习任务完成质量高低与观察力强弱密切相关。为提高学生的观察能力,他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物,带学生到田间地头、科技馆、动物园做观察,引导学生在课堂上看教学视频…… 结合材料谈谈培养学生

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    admin2018-1-15
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  • 周老师在教学中发现,很多学习任务的完成都离不开观察,而学习任务完成质量高低与观察力强弱密切相关。为提高学生的观察能力,他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物,带学生到田间地头、科技馆、动物园做观察,引导学生在课堂上看教学视频…… 什么是观察?什么是观

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  • 太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中

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  • 太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中

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  • 太史公曰:《诗》有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中

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  • 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 “大漠孤烟直,长河落日圆”两句历来为人所称道,与李贺诗“大漠沙如雪,燕山月似钩”相比,所写景物有何异同?请简要概括。

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  • 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 对这首诗的赏析,不正确的一项是( )。

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  • 点 名 我在小学读书的时候先生根本不点名。全班二十几个学生,先生都记得他们的名字。谁缺席,谁迟到,先生举目一看,了如指掌,只须在点名簿上做个记号,节省不少时间。 我十四岁进了清华。清华的学生每个都编列号码(我在中等科是五八一号,高等科是一四七号)。早

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  • 点 名 我在小学读书的时候先生根本不点名。全班二十几个学生,先生都记得他们的名字。谁缺席,谁迟到,先生举目一看,了如指掌,只须在点名簿上做个记号,节省不少时间。 我十四岁进了清华。清华的学生每个都编列号码(我在中等科是五八一号,高等科是一四七号)。早

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  • 点 名 我在小学读书的时候先生根本不点名。全班二十几个学生,先生都记得他们的名字。谁缺席,谁迟到,先生举目一看,了如指掌,只须在点名簿上做个记号,节省不少时间。 我十四岁进了清华。清华的学生每个都编列号码(我在中等科是五八一号,高等科是一四七号)。早

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  • 点 名 我在小学读书的时候先生根本不点名。全班二十几个学生,先生都记得他们的名字。谁缺席,谁迟到,先生举目一看,了如指掌,只须在点名簿上做个记号,节省不少时间。 我十四岁进了清华。清华的学生每个都编列号码(我在中等科是五八一号,高等科是一四七号)。早

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  • 陈述性知识包括定义、规则、原理和认知策略。 ( )

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  • 不良师生关系易导致学生产生消极自我概念及个性社会化障碍。 ( )

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