教育硕士（教育综合）_相关试题

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于( )。
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admin2023-2-27
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马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是( )。
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对人的发展起决定作用的是( )。
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我国第一部论述教育的著作是( )。
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试述现代学校管理的发展趋势。
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试述我国学生发展的核心素养的基本内容，并结合我国当前的教育现状阐述培养学生的核心素养的举措和思想。
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什么是教育的社会制约性和相对独立性?怎样协调二者的关系?
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班主任素质的要求：为人( )的风范；坚定的教育( )；家长的( )；较强的( )能力；多方面的( )与( )；善于待( )接物。
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严格要求与尊重学生相结合原则的基本要求：( )和信赖学生；严格( )学生。
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根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )性评价、( )性评价和( )性评价。根据评价所运用的方法和标准不同，可分为( )性评价和( )性评价。根据评价的主体不同，
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循序渐进原则的要求：按教材的( )性进行教学；抓( )矛盾，解决好重点与难点的教学；由( )入深，由( )到难，由( )到繁；将系统( )性与(
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课程内容的组织包括：( )式与( )式；( )组织与( )组织；( )顺序与( )顺序。
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我国现行学校教育制度的改革有( )个方面，分别是：加快发展( )教育；全面普及( )教育；大力发展( )教育；努力提高( )教育质量；推进( )教育
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教育的社会制约性有( )个方面，分别是：( )；( )；( )；科学技术；人口。
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教育的质的特点：教育是一种有( )的培养( )的( )活动，它的目的在于影响和促进( )的发展；教育者引导( )者传承人类( )的互动活动；激励与教
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世界上最早的专门论述教育和教学的著作是( )国战国末期的《( )》，由( )家思孟学派撰写。
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教师的专业发展
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班级授课制(班级上课制)
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启发性原则
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国家课程
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