教育评估和督导_相关试题

在很多地方的高中，教高三的老师比教高一、高二的老师要“实惠”得多，可谓“既有名又有利”，高三的老师在学校地位高、奖金多、受重视。在一所中学，一批老教不上高三的年轻教师向学校提意见，要求缩小高三教师和高一、高二教师奖金的差别，理由是没有高一、高二教师的辛勤工
教育评估和督导教育类
admin2017-1-16
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学期末评优，高一(5)班班主任王老师想改变以往班主任说了算的做法，于是想出了用学生自己给自己打分、同学互评、班主任和任课老师最后“裁决”相结合的方法，来选出本学期优秀学生。这一评优方法受到了学生的普遍欢迎，并且最后的评比结果也得到了大家的一致认可。请结合
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admin2017-1-16
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试论述有效进行教师评估应该注意处理好的若干问题。
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admin2017-1-16
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试分析现代教育评估发展的三个阶段及其主要内容。
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admin2017-1-16
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用层次分析法确定权数。两两比较的结果如下表：试确定A、B、C的权数，要求写出主要计算过程及结果，计算过程中保留三位小数，最后结果保留两位小数。
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admin2017-1-16
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请15位专家对4个指标的重要程度进行判断，结果统计如下表：表中数据为赞同该等级的专家人数：5很重要，4重要，3一般，2不重要，1很不重要。试求出这轮调查的权重。(保留两位小数)
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admin2017-1-16
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简述我国教育督学的职权。
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admin2017-1-16
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简述建立教育督导制度的意义。
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admin2017-1-16
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简述教师自编测验的特征。
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admin2017-1-16
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简述如何贯彻教育评估的可行性原则。
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admin2017-1-16
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简述教育评估功能的内容。
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admin2017-1-16
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专项督导
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admin2017-1-16
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教育督导的职能
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admin2017-1-16
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指标
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教育目标
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admin2017-1-16
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自我评估
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admin2017-1-16
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下列观点中，属于美国“第四代教育评价”理论的是( )
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admin2017-1-16
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容易忽视目标的完成情况，是哪种评估类型的缺点?( )
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admin2017-1-16
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在活动进行到一个段落时为了解、把握其活动成效而开展的评估是( )
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admin2017-1-16
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对活动是否有效推进的评估是( )
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admin2017-1-16
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