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  2. 教育学
  • 简述运用讲授法应遵循的要求。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    300
  • 纲要信号图式教学法

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    560
  • 参观法

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    admin2018-12-11
    370
  • 练习法

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  • 实验法

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    230
  • 讨论法

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    200
  • 谈话法

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    admin2018-12-11
    930
  • 教学方法

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    820
  • _______ 被称为“教育评价之父”。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    260
  • 课程设计的三个层次:(1)_______ ;(2)_______ ;(3)_______ 。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    760
  • 在我国,中小学教科书采用_______ ,日本实行教科书_______ 制度。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    490
  • 课程的一般结构包括________。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    560
  • 关于课程目标的水平研究最为著名的是_______ 。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    490
  • 课程实施中充分尊重儿童,讲究教法,注重激发学生学习的主动性、积极性,这反映的是________。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    430
  • 伴随着课程的成长与成熟,在课程理论中形成了_______ ;_______是直接经验的极力倡导者。夸美纽斯提出了_______ 的课程,_______ 论证了分科课程的合理性。

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    admin2018-12-11
    550
  • 课程论与心理学的联系,最早可以追溯到_______ 。真正为课程论建立起心理学基础的人是_______ 。

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    admin2018-12-11
    430
  • _______ 是学校美育的核心内容。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    740
  • 美育的育德、促智和健体功能都属于美育的_______ ;美育的“超美育”功能是指美育_______ ;育美是美育的_______ ;在中国教育史上,最早倡导“以美育代宗教”的学者是_______ 。

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    admin2018-12-11
    730
  • 智育是观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合,其核心成分是_______。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
    740
  • 德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标,称之为_______ 。

    教育学教育类
    admin2018-12-11
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