王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点，并对他们的发言行为加以表扬，使其克服胆怯心理。王老师运用的方法是( )。

admin2021-10-21 28

问题王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点，并对他们的发言行为加以表扬，使其克服胆怯心理。王老师运用的方法是( )。

选项 A、强化法
B、代币奖励法
C、自我控制法
D、示范法

答案A

解析强化法也叫正激励，是用来培养新的适应行为的方法。根据强化原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中，王老师采用的方法属于强化法。代币奖励法中，代币是一种象征性强化物，包括筹码、小红星、盖章的卡片等。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给其数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。自我控制法是让学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。示范法即观察、模仿教师呈现的范例(榜样)，这是学生社会行为学习的重要方式。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点，并对他们的发言行为加以表扬，使其克服胆怯心理。王老师运用的方法是( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()。

国外最早的教育学著作是()。

人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的()特性。

“最近发展区”理论假设的提出者是()。

初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。

【2015年吉林辽源】李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是()

【2017年天津和平区】对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。()

【2017年山东聊城】《中国学生发展核心素养》指出，人文底蕴主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、________和审美情趣等基本要点。

【2016年辽宁大连】学生伤害事故发生后，学校首先应采取的措施是()。

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MMPI-2的89／98两点编码多表现为活动过度、精力充沛、情绪不稳、不现实及夸大妄想者，常被诊断为()。

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灰尘是人人讨厌的东西，它环境卫生，人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，务使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。填入划横线部分最恰当的一项是：

[2008年MPA真题]有人认为，在体力劳动者中，女工比男工一般更容易受伤。这是一种偏见。实际上，建筑工地上的受伤者绝大多数都是男性。以下哪项最为恰当地概括了上述论证中的漏洞?

(2006年第21题)在资本积累过程中，实现个别资本增大的形式是

AParis,ilhabite______droite,dansunquartiertrèschic.

Upon______oftheregistrationforms,scholarshipapplicantsareadvisedtosubmitthemtotheregistrar’soffice.

Man:Ihopeyoucanunderstandmyreasonsfordecidingtoleave,Mrs.Harrison.Woman:DoIhavetoremindyouthatwehaveinve

王老师经常鼓励胆小的同学在课堂上大胆表达自己的观点，并对他们的发言行为加以表扬，使其克服胆怯心理。王老师运用的方法是( )。

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王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为()。

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