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沈老师走进教室,发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说:“头像画得很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人才感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不
沈老师走进教室,发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说:“头像画得很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人才感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不
admin
2016-08-01
52
问题
沈老师走进教室,发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说:“头像画得很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人才感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲评课,现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深地鞠了一躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。
多年以后,一幅赞美老师、反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。
下列属于教师在处理课堂突发事件时需要注意的是( )。
选项
A、沉着冷静面对,不要急于下结论、发脾气
B、要机智果断应对,充分发挥教育机智,轻松、幽默、有效地解决课堂问题
C、要公平民主处理,不因个人情绪迁怒于学生
D、善于总结引导,从不良事件中找出学生的闪光点
E、处理突发事件是一次教育引导学生的机会,花费大量时间也是必需的
答案
A,B,C,D
解析
教师在处理课堂突发事件时,要注意以下几个方面:
①沉着冷静面对,不要急于下结论、发脾气。
②要机智果断应对,充分发挥教育机智,轻幽有效地解决课堂问题。
③要公平民主处理。不因个人情绪迁怒于学生。
④善于总结引导,把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会。要允许有“突发事件”的存在,从不良事件中找出学生的闪光点,帮助学生分析问题,寻找解决问题的办法,维护学生自尊心。
⑤在处理课堂突发事件过程中,要注意不能牵扯太多时间、精力,以保证课堂教学的氛围和进度。
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