2. 公务员
  3. 沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不

沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不

admin2016-08-01  42
问题 沈老师走进教室，发现黑板上有一幅嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已。沈老师看后笑着说：“头像画得很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人才感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深地鞠了一躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
    多年以后，一幅赞美老师、反映自己思想转变的美术作品《悔悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年那位在黑板上画漫画的学生。
下列属于教师在处理课堂突发事件时需要注意的是(  )。
选项 A、沉着冷静面对，不要急于下结论、发脾气
B、要机智果断应对，充分发挥教育机智，轻松、幽默、有效地解决课堂问题
C、要公平民主处理，不因个人情绪迁怒于学生
D、善于总结引导，从不良事件中找出学生的闪光点
E、处理突发事件是一次教育引导学生的机会，花费大量时间也是必需的
答案A，B，C，D
解析 教师在处理课堂突发事件时，要注意以下几个方面：
    ①沉着冷静面对，不要急于下结论、发脾气。
    ②要机智果断应对，充分发挥教育机智，轻幽有效地解决课堂问题。
    ③要公平民主处理。不因个人情绪迁怒于学生。
    ④善于总结引导，把处理一桩突发事件看成一次了解班级情况、教育引导学生的机会。要允许有“突发事件”的存在，从不良事件中找出学生的闪光点，帮助学生分析问题，寻找解决问题的办法，维护学生自尊心。
    ⑤在处理课堂突发事件过程中，要注意不能牵扯太多时间、精力，以保证课堂教学的氛围和进度。
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