2. 职业资格
  3. 材料：“劳动课”“劳动技术课”等课程在我国中小学里长期存在，有条件的学校还组织学生参加实践基地劳作，旨在培养学生的劳动技能和吃苦耐劳的品质。然而一些中小学的劳动技术课，理论课大多沦为纸上谈兵，实践课的劳动安排也少有督促，甚至干脆以劳动来惩罚一些违纪的学生，

材料：“劳动课”“劳动技术课”等课程在我国中小学里长期存在，有条件的学校还组织学生参加实践基地劳作，旨在培养学生的劳动技能和吃苦耐劳的品质。然而一些中小学的劳动技术课，理论课大多沦为纸上谈兵，实践课的劳动安排也少有督促，甚至干脆以劳动来惩罚一些违纪的学生，

admin2017-05-03  70
问题 材料：“劳动课”“劳动技术课”等课程在我国中小学里长期存在，有条件的学校还组织学生参加实践基地劳作，旨在培养学生的劳动技能和吃苦耐劳的品质。然而一些中小学的劳动技术课，理论课大多沦为纸上谈兵，实践课的劳动安排也少有督促，甚至干脆以劳动来惩罚一些违纪的学生，劳动教育应有的价值名存实亡。对劳动教育的忽视，不可避免地带来了许多问题。一是直接反映在学生个人、教室、宿舍的清洁卫生上，不少学生无法维持整洁的生活环境，不仅影响个人的身体健康，还影响学习环境。二是间接对学生的行为习惯和意志品质造成了长远影响，没有吃苦耐劳的精神，在未来的工作上，也难以有更好的发展。从这两个方面来看，劳动教育不可谓不重要。问题：请结合材料和生活实践谈谈你对劳动技术教育的理解。
选项
答案劳动技术教育是指培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能的教育。劳动技术教育不能只是简单通过一门课程完成，而是应该注重劳动过程以及劳动的成效，作为一种思想或理念，融入到各门课程的培养目标中去。 劳动技术教育是促进学生全面发展的不可或缺的重要组成部分，能够促进学生优良品德的发展，有利于掌握知识，形成技能，发展智力，增强体质；有利于学生完成升学和就业的双重任务，适应社会主义现代化建设的需要。 劳动技术教育的途径有： 第一，通过综合实践活动基地的劳动进行劳动技术教育； 第二，通过参加社区的工厂、农村的劳动进行劳动技术教育； 第三，通过服务性劳动，尤其是社会工艺劳动进行劳动技术教育。
解析
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