首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述美育对促进学生德、智、体全面发展的意义。
简述美育对促进学生德、智、体全面发展的意义。
admin
2019-05-03
76
问题
简述美育对促进学生德、智、体全面发展的意义。
选项
答案
美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育对学生智、德、体其他方面的发展也起促进作用,具体表现为: (1)美育可以扩大学生的知识视野,发展学生的智力和创造精神。 (2)美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。 (3)美育可以促进学生身体健美发展,具有提高形体美的健康性和艺术性的价值。 (4)美育有助于学生劳动观点的树立和技能的形成,具有技术美学的价值。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/nLVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
案例:概念同化指从已有概念出发,理解并接纳新概念的过程,实质是利用演绎方式理解和掌握概念。由于数学中大多数概念是以属概念加种差的方式定义的,所以适宜采用概念同化的方式进行教学。以“奇函数”概念教学为例简要说明概念同化的教学模式:(1)向学生提供“奇函
案例:概念同化指从已有概念出发,理解并接纳新概念的过程,实质是利用演绎方式理解和掌握概念。由于数学中大多数概念是以属概念加种差的方式定义的,所以适宜采用概念同化的方式进行教学。以“奇函数”概念教学为例简要说明概念同化的教学模式:(1)向学生提供“奇函
试论述如何在教材编写过程中做到素材的选取应体现数学的本质、联系实际、适应学生的特点。
在弧度制的教学中,教材在介绍了弧度制的概念时,直接给出“1弧度的角”的定义,然而学生难以接受,常常不解地问:“怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫作1弧度的角?”如果老师照本宣科,学生便更加感到乏味:“弧度,弧度,越学越糊涂。”“弧度制”这类学生在生
在弧度制的教学中,教材在介绍了弧度制的概念时,直接给出“1弧度的角”的定义,然而学生难以接受,常常不解地问:“怎么想到要把长度等于半径的弧所对的圆心角叫作1弧度的角?”如果老师照本宣科,学生便更加感到乏味:“弧度,弧度,越学越糊涂。”“弧度制”这类学生在生
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。以“导数及其应用”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化;
随机试题
复合冲裁模的结构特点是什么?
________,愁空山。
Mary’shandbagwiththreecreditcardsandtwothousanddollars______whenshewasontherain.
预防胎膜早破护理措施中错误的是
依据风险识别的结果,正确选择计量工具,通过定量计量的结果,显示流动性风险警示程度的是流动性风险的()。
以下个人所得,需要缴纳个人所得税的是()。
在高二(1)班的一次联欢活动中,班主任老师说:“小明和小亮都没有参加活动。”班长小杰不同意班主任老师的说法。以下哪项最为准确地表达了班长小杰的意思?
视图是一种常用的数据对象,它是提供(38)和(38)数据的另一种途径,可以简化数据库操作,当使用多个数据表来建立视图时,表的连接不能使用(39)方式,并且不允许在该语句中包括(40)等关键字。
Eversincethisgovernment’stermbegan,theattitudetoteachershasbeenovershadowedbythemantrathatgoodteacherscannot
Somepeoplebelievethatsuccesscomesfromtakingrisksorchances,whileothersbelievethatcarefulplanningisthebestway
最新回复
(
0
)