简述教师专业发展的基本方法。

admin2019-04-16 65

问题简述教师专业发展的基本方法。

选项

答案(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。 (2)开展微格教学。 (3)进行专门训练。 (4)反思教学经验。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/n6Vv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

为了适应时代发展对人才培养的需要，义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识，请简要阐述应用意识和创新意识的含义。
“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。教学过程(只要求写出新课导入和新知识探究、巩固、应用等)及设计意图。
案例1：教师：我们以前已经学过了一元一次方程以及二元一次方程组的解法，并简要介绍方法。并在解决许多实际问题的过程中感受到：将相等关系用数学符号抽象后所得到的“方程”确实是一种有效的数学工具，它能让我们的思维过程更加准确和简明!但是，生活中除了相等的数量关
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下：(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图，并展示，交流讨论，丰富概念图。（设计意图：引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构，通过交流讨论，帮助学生完善知识结构。）(2)通过正例
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
案例：某学校初二年级的数学备课组针对“勾股定理”一课的教学进行讨论，拟定了如下的教学目标：①掌握勾股定理的内容，体会数形结合思想；②学会运用勾股定理。为了落实上述教学目标,甲、乙两位教师对此给出了不同的教学思路。
阅读下面的教学论文(节选)，按要求答题。语文老师有责任去引导学生读名著，走进名著，思考名著。而引导学生走进名著最直接、有效的途径是开展好节选部分名著的教学，激发学生读名著的热情。方法：一是以激情感染学生，用情节去吸引学生；二是还原人物“
案例：阅读九年级课文《应有格物致知精神》的两个教学环节，完成第16题。一、深入研读小组讨论，回答下列问题：1．什么是“格物致知精神”?(历史来源、传统内涵等)“格物致知”出自《大学》，含义是“从探察物体而得
阅读《唐雎不辱使命》教学实录(节选)，按照要求答题。《唐雎不辱使命》是某版语文教材九年级上册的一篇文言文。学习文言文，大多数学生觉得烦琐无味，有着理不清的字词，释不完的句意。一开始我也想因循掌握字词、疏通文意、品析人物的模式进行教学，然而在讲到唐
简述网络成瘾的治疗方法。

随机试题

最新回复(0)