娃娃家里，幼儿A在分配角色，幼儿C突然跑过来要当爸爸，可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是，两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是，另一个幼儿D过来对B说：“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了，娃娃家又平静了下来。争执的现象在幼儿园

admin2019-04-10 74

问题娃娃家里，幼儿A在分配角色，幼儿C突然跑过来要当爸爸，可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是，两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是，另一个幼儿D过来对B说：“我们去玩玩具吧。”B听了很高兴地和D走了，娃娃家又平静了下来。
争执的现象在幼儿园中并不少见，有的时候老师不必介入调停，幼儿会自行解决问题，而且解决得也不错。
请你据此设计一个教育活动，提高幼儿自我解决问题的能力，帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。

选项

答案社会教育活动：谁负责(大班) 活动目标： 1．懂得与同伴发生矛盾时，应该勇于承担自己陔负的责任。 2．知道自己的事情该自己负责．学做对自己负责的人。活动准备： 1．编排情境表演：“该谁负责”。 2．图片一幅：兰兰和强强在跳跳床上发生争吵。活动过程： 1．观看情境表演一，引导幼儿懂得自己的事情没有做好时．不能责怪他人。提问：(1)兰兰为什么哭闹?(2)兰兰这样做对吗?为什么?应该怎样做? 2．观看情境表演二，引导幼儿学习苗苗勇于对自己的事情负责任的态度和行为。提问：(1)奶奶送苗苗来到幼儿园时，她们发现了什么?(2)奶奶怎么说的?苗苗怎么回答奶奶的?她准备怎样做?菌苗做的对吗?我们应该向苗苗学习什么? 小结：小朋友，当你们自己的事情没有做好时，你一定不能责怪别人。要勇于对自己的事情承担责任。注意把自己的事情做好，做个对自己负责的好孩子。 3．出示图片，引导幼儿看图讲述图中发生的事情，初步懂得朋友问发生矛盾时要勇于承担自己该负的责任。 (1)讲述图中内容：兰兰和强强一起玩跳跳床。两人相撞，兰兰说：“我先上来，谁叫你也来跳的!”强强说：“谁叫你乱蹦乱跳!” (2)谈话：①兰兰和强强在跳跳床上发生了一件什么事?②兰兰和强强说得对吗?③你认为兰兰和强强应该怎样说呢? (3)引导幼儿表演兰兰和强强矛盾解决的情境：强强摸着兰兰的头说：怪我不好．抢着上来跳。”兰兰说：“我不该乱跳!”两人相对笑了(可请几对幼儿上台表演，启发幼儿说的方法可以不一样)。 (4)讨论：在小朋友的生活中，你们还发生过哪些争吵?你们应该怎样主动承担责任，解决好朋友间的争吵呢? 活动延伸：带回家的活动：要求家长提醒幼儿要对自己的事情负责，与他人友好相处，自己的事情自己做好。

解析

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