2. 职业资格
  3. 材料： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 问题：请结合材料分析影响人发展的因素和作用。

材料： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 问题：请结合材料分析影响人发展的因素和作用。

admin2018-03-16  49
问题 材料：
    宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
问题：请结合材料分析影响人发展的因素和作用。
选项
答案(1)方仲永由神童到“泯然众人”的经历说明人的发展受到多方面因素的影响，遗传素质好的人。如果离开后天的环境、教育和个体主观能动性，同样得不到充分的发展。 (2)人的发展受遗传因素的影响，遗传素质是人的发展的物质基础，为人的发展提供一种可能性：环境使人的发展由可能变为现实；学校教育在人的发展中起主导作用；人的发展还要发挥人的主观能动性，人的主观能动性在人的身心发展中起决定性作用。方仲永五岁时，已能“指物作诗立就，其文理皆有可观者”，可谓天资聪慧，为其发展提供了可能性。但因其父只知“日扳仲永环遏于人”却“不使学”，致使方仲永十二三岁已“不能称前人之闻”，二十来岁已“泯然众人矣”。这说明离开环境的影响和良好的教育，这种可能性就无法转变为现实的发展。可见，促进人的发展需要考虑多方面因素相结合。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/hfjv777K
本试题收录于： 中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)