材料：下面是某思想政治课教师关于“事物是变化发展的”的优秀课堂教学设计(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该课堂教学中存在的优点。[img][/img]

admin2018-06-07 73

问题材料：下面是某思想政治课教师关于“事物是变化发展的”的优秀课堂教学设计(教学时间为45分钟)。

问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该课堂教学中存在的优点。[img][/img]

选项

答案(1)高中政治教学要求坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略，实现知识、能力、情感的三维教学目标。材料中教师以“激发思维，引入课题——合作探究，构建知识——学以致用，走出误区——拓展延伸，提升自我”为教学流程，既体现了新课程的教学理念，也达到了让学生掌握知识、培养能力、提高觉悟的目的。 (2)高中政治教学要求我们要以学生的发展为本，切实落实学生的主体地位，让学生的自主学习和合作交流相结合，尊重学生的主体地位。材料中教师通过提供资源、创设情境、学生讨论等活动，让学生结合生活实际体会到事物是变化发展的，并通过共同分析社会主义新农村建设、超级杂交水稻等具体事物，进一步认识到发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，让学生自己感悟知识的生成过程，体现了学生的主体地位的发挥。 (3)高中政治教学要求教师主动开发课程资源，丰富教学内容，启迪哲学思维。该教师在教学过程中注意把生活与哲学、课外资源与教材资源结合起来，并充分开发和利用多媒体教学资源，通过播放Flash短片，让学生在情境中展开对传统文化与时尚文化的思考讨论，走出判断新旧事物的认识误区。 (4)高中政治教学要求紧扣时代特征和学生的生活实际，注意学科知识与生活主题相结合。该教师在教学中，运用了《问候语的变化》、社会主义新农村建设、神舟十一号发射成功等案例，既贴近了生活，又紧扣时代，注重了学科知识与生活的联系。 (5)高中政治教学要发挥德育功能，培养高尚情操。在材料中，通过学生对苏南模式的感性认识和理性分析，培养学生的主人翁意识，引导学生树立科学发展观，为构建社会主义和谐社会贡献力量。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

教师资格

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材料：下面是某思想政治课教师关于“事物是变化发展的”的优秀课堂教学设计(教学时间为45分钟)。问题：请运用思想政治课程教学理论，简要评价该课堂教学中存在的优点。[img][/img]

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

K、L是两个知名品牌手机，虽产地不同，价格相差较大，但具有一个共同特点，即零部件供应商分布在世界各地(如下图所示)。据此完成第11、12题。两种手机的零部件生产分布在世界各地，主要原因是()。

材料：以下是高老师在讲授“天气符号”这一内容时的教学设计。(1)认识天气符号教师播放课件——天气符号。学生观看课件，认识常用的天气符号，边观察边在纸上画出来。(2)认识卫星云图教师展示卫星云图。学生观看学习

在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。”据此推断董仲舒()。

邮票蕴含着丰富的历史信息。下图反映的是()。

在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。”据此推断董仲舒()。

根据权变理论，影响领导行为有效性的因素有哪些?

下列情况不属于医院感染的是

对减少与消除散射线无关的措施是

混凝土中掺入减水剂，如果保持工作性和强度不变的条件下，可节约水泥的用量。

相对于零基预算，增量预算的优点有()。

Text…Incontrast,SanFrancisco【C1】Japanofitscolonialempireandarmed【C2】butsoughttocultivatereform【

Duringthetraditionalweddingceremony,the(1)_____couplepromiseeachotherlifelongdevotion.Yet,aboutoneoutoffourAme

LoveLovemakesyoufeelwanted./Ifyourealizethatyoucanlosetheoneyoulove,/thenyouhaveagreaterappreciation

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K、L是两个知名品牌手机，虽产地不同，价格相差较大，但具有一个共同特点，即零部件供应商分布在世界各地(如下图所示)。据此完成第11、12题。两种手机的零部件生产分布在世界各地，主要原因是()。

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在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。”据此推断董仲舒()。

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在君民关系上，孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。董仲舒主张“宜少近古，限民名田，以赡不足，塞并兼之路。盐铁皆归于民。薄赋敛，省徭役，以宽民力，然后可善治也。”据此推断董仲舒()。

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