教育的显性功能与隐性功能的区分是绝对的。

admin2018-03-18 73

问题教育的显性功能与隐性功能的区分是绝对的。

选项

答案错误。显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/e5jv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。
请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标。(2)教学重点、难点。(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
简述义务教育数学课程中设置“综合与实践”内容的必要性，并举例说明“综合与实践”的教学特点。
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?
案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k—1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：∵a，b是方程x2+(k一1
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。
阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段．教师甲的情境创设：“一隧道长l米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟，则列车的速度怎么表示?”学生计算得出，教师指出：、“10a+2b”这类表达式称为代数式．
设计理念：根据皮亚杰的认知发展理论，在个体从出生到成熟的发展过程中，智力发展可以分为具有不同的质的四个主要阶段：激活原有认知结构、构建新的认知结构、尝试新的认知结构、发展新的认知结构，发展的各个阶段顺序是一致的，前一阶段总是达到后一阶段的前提。阶段的发展不
案例：下面是一次考试中小明同学所做的一道题的解析过程，请据此回答问题。问题：教师应该如何讲解来避免这样的错误。

随机试题

A、内容分别为数值“521”和“无数据”B、内容均为数值“521”C、内容分别为数值“0”D、无数据A
在PowerPoint2010的幻灯片中键入内容时，按________键可以提升小标题级别。
补体系统活化的经典途径可人为的分阶段为
患者，男，88岁。情绪激动后突感剧烈压榨性胸痛、呕吐伴窒息感2小时入院。护士在执行医嘱时应提出质疑和进一步核对的是
A．胁肋胀痛，游走不定B．胁肋刺痛，痛有定处C．胁肋隐痛，其痛不休D．胁痛口苦，脘腹痞闷E．右上腹痛，暖气泛酸肝胆湿热胁痛的主症之一是
　　男，71岁，2年来无诱因逐渐出现行动缓慢，行走时上肢无摆动，前倾屈曲体态。双手有震颤，双侧肢体肌张力增高。无智能和感觉障碍，无锥体束损害征。选择最适当的治疗药物是
某机电安装施工单位承包某造纸厂机电安装工程项目，包括原料处理车间、制浆车间、制纸车间、锅炉房等单位工程，并签订了工程合同。该施工单位项目部已收到全部工程设计图纸，组织有关人员进行设计图纸审查，参加设计交底后，依据下列文件进行施工预算的编制工作：
把光能转化为化学能的发明创造是：
有如下事件程序，运行该程序后输出结果是()。PrivateSubCommand1_Click()DimxAsInteger，yAsIntegerx=1：y=0DoUntily＜=25y=y+x*xx=x+1Loop
EducationStudyFindsU.S.FallingBehindA)TeachersintheUnitedStatesearnlessrelativetonationalincomethantheircoun

最新回复(0)

教育的显性功能与隐性功能的区分是绝对的。

中学教育教学知识与能力

教师资格

简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的空间观念的含义。

请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标。(2)教学重点、难点。(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。

简述义务教育数学课程中设置“综合与实践”内容的必要性，并举例说明“综合与实践”的教学特点。

数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?

如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系?

案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k—1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：∵a，b是方程x2+(k一1

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列1是为希望在人文社会科学等方面发展学生而设置的，下列内容不属于选修系列1的是()。

案例：下面是一次考试中小明同学所做的一道题的解析过程，请据此回答问题。问题：教师应该如何讲解来避免这样的错误。

A、内容分别为数值“521”和“无数据”B、内容均为数值“521”C、内容分别为数值“0”D、无数据A

在PowerPoint2010的幻灯片中键入内容时，按________键可以提升小标题级别。

补体系统活化的经典途径可人为的分阶段为

患者，男，88岁。情绪激动后突感剧烈压榨性胸痛、呕吐伴窒息感2小时入院。护士在执行医嘱时应提出质疑和进一步核对的是

A．胁肋胀痛，游走不定B．胁肋刺痛，痛有定处C．胁肋隐痛，其痛不休D．胁痛口苦，脘腹痞闷E．右上腹痛，暖气泛酸肝胆湿热胁痛的主症之一是

男，71岁，2年来无诱因逐渐出现行动缓慢，行走时上肢无摆动，前倾屈曲体态。双手有震颤，双侧肢体肌张力增高。无智能和感觉障碍，无锥体束损害征。选择最适当的治疗药物是

把光能转化为化学能的发明创造是：

有如下事件程序，运行该程序后输出结果是()。PrivateSubCommand1_Click()DimxAsInteger，yAsIntegerx=1：y=0DoUntily＜=25y=y+x*xx=x+1Loop

EducationStudyFindsU.S.FallingBehindA)TeachersintheUnitedStatesearnlessrelativetonationalincomethantheircoun

　　男，71岁，2年来无诱因逐渐出现行动缓慢，行走时上肢无摆动，前倾屈曲体态。双手有震颤，双侧肢体肌张力增高。无智能和感觉障碍，无锥体束损害征。选择最适当的治疗药物是