按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于( )

admin2019-07-23 92

问题按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于( )

选项 A、理想的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程

答案B

解析古德莱德归纳出五种不同的课程：第一种是理想的课程，即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程。这种课程的影响取决于是否被官方采纳并实施。第二种是正式的课程，即指由教育行政部门规定的课程计划和教材等。第三种是领悟的课程，即指任课教师所领会、理解的课程。由于教师对正式课程会有多种解释方式，因此教师对课程的领会与正式的课程之间会有一定的距离。我国学者将这种由教师重构后的课程称作“师定课程”。第四种是实行的课程，即指在课堂里实际展开的课程。第五种是经验的课程，即指学生实际体验到的东西，称作“生定课程”。识别这种课程的方式包括学生问卷、访谈，以及课堂观察。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当()。

琳琳学习成绩不好，但是对羽毛球很感兴趣，经常利用休息时间去训练。班主任很欣赏她的毅力，鼓励她多参加比赛，争取在这方面能够有所发展。从学生观的角度分析，该班主任的做法()。

某中学为落实素质教育，要求各科教师严格按照课程目标授课，开展多种课外活动。但在实际工作中，该校由于种种原因取消了学生喜欢的剪纸课程，导致学生被动地参与其他课外活动，积极性不高。该校对素质教育的理解()。

“永动机”指的是不消耗能量而能永远对外做功的机器。“永动机”被认为是违反客观科学规律的概念，是不能够被制造出来的。那么，“永动机”违反的是()。

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装配T形接头时应在腹板与平板之间预留间隙，以增加熔深。()

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