在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。

admin2017-02-17 38

问题在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。

选项 A、班长的工作
B、先进生的工作
C、班委的工作
D、后进生的工作

答案D

解析做好后进生工作，在班主任的个别教育工作中处于首要地位。班主任应注意关心爱护后进生，尊重他们的人格。培养和激发他们的学习动机。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/dGjv777K

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

请简述阅读后阶段的教学任务是什么(6分)?该阶段可包括哪些活动(8分)?举例说明阅读后活动该如何设计(6分)。
什么是课堂总结?它的作用是什么?请具体说出两种课堂总结方法并举例。
求方程x4+x3+x2+1=0四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换z≈+)
下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是()。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义，并说明配方法在初中数学中还有哪些应用；
实数的运算满足五条基本法则：加法的结合律和交换律，乘法的结合律和交换律以及分配律．下面的例子标明了运算过程中所使用的运算法则：(137+156)+63=137+(156+63)(加法的结合律)=137+(63+156)(加法的交换律)=(137+63
中学数学教师选择和运用教学方法的基本依据是什么?
教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫作()．
某学生在做题目已知：a＞0，b＞0，a＋b＝1，求的最小值的解析过程如下∴的最小值是8。问题：指出学生的错误之处。
()是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

随机试题

Weneverdaredtoaskhimaquestion,______?
WashingtonIrvingwasAmerica’sfirstmanofletterstobeknowninternationally.Hisworkswerereceivedenthusiasticallyboth
投资者在买卖开放式基金时，在基金价格之外要支付()。
某工业企业大量生产甲、乙两种产品。该企业采用品种法计算产品成本，适用的增值税税率为17％。2013年5月份，该企业发生的有关经济业务如下：(1)5月份开始生产甲、乙产品，当月投产甲产品270件，耗用材料4800千克；投产乙产品216件，耗用材料4
关于利润中心业绩报告，下列说法不正确的是()。
阅读材料。完成下列题老师在引导学生获得“热量”这一概念时，学生都表现的很积极，很多学生都发言．热量来源于太阳、火等。但是平时表现不积极的小李同学，突然发言说，热量还来源于衣服、保暖内衣、棉衣棉裤等。老师知道这个理解并不正确，但是他们确实真实感
期末考试之后，教师要对试卷的效度进行分析，分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能，这里教师分析的效度类型是
已知A=，B是3阶非零矩阵，满足AB=0，则()．
SometimebetweendigestingChristmasdinnerandputtingyourheadbackdowntowork,spareathoughtortwoforthecranberry.
Iwish_____toStockholmwhenIwasinSweden.Ihearit’sabeautifulcity.

最新回复(0)

在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

请简述阅读后阶段的教学任务是什么(6分)?该阶段可包括哪些活动(8分)?举例说明阅读后活动该如何设计(6分)。

什么是课堂总结?它的作用是什么?请具体说出两种课堂总结方法并举例。

求方程x4+x3+x2+1=0四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换z≈+)

下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是()。

实数的运算满足五条基本法则：加法的结合律和交换律，乘法的结合律和交换律以及分配律．下面的例子标明了运算过程中所使用的运算法则：(137+156)+63=137+(156+63)(加法的结合律)=137+(63+156)(加法的交换律)=(137+63

中学数学教师选择和运用教学方法的基本依据是什么?

教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫作()．

某学生在做题目已知：a＞0，b＞0，a＋b＝1，求的最小值的解析过程如下∴的最小值是8。问题：指出学生的错误之处。

()是学生在教师的指导或鼓励下，通过类比、归纳、质疑和反思等思维活动，亲自去探索和发现数学的概念、定理、公式和解题方法等的一种教学方法。

Weneverdaredtoaskhimaquestion,______?

WashingtonIrvingwasAmerica’sfirstmanofletterstobeknowninternationally.Hisworkswerereceivedenthusiasticallyboth

投资者在买卖开放式基金时，在基金价格之外要支付()。

关于利润中心业绩报告，下列说法不正确的是()。

期末考试之后，教师要对试卷的效度进行分析，分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能，这里教师分析的效度类型是

已知A=，B是3阶非零矩阵，满足AB=0，则()．

SometimebetweendigestingChristmasdinnerandputtingyourheadbackdowntowork,spareathoughtortwoforthecranberry.

Iwish_____toStockholmwhenIwasinSweden.Ihearit’sabeautifulcity.