( )是一种注重发掘儿童创造力的教学法，强调以儿童为主体。它以听觉为探索的工具，通过自由探索、引导探索、即兴创作、有计划即兴创作和巩固概念五个教学环节及听觉、演出、指挥、创作、分析和评论估计六个方面的教学活动训练．锻炼儿童多方面的能力。