首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是
托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是
admin
2020-05-19
44
问题
托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是
选项
A、决定学习是否发生
B、决定表现是否发生
C、决定探究倾向是否产生
D、决定行为是否获得
答案
B
解析
潜伏学习实验证明不给予强化学习也会发生,强化决定的是个体能否将学习的结果表现出来。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/ZAMi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
我国古代最早见载的蒙学教材是()
某研究者在进行研究设计时,根据当前我国的社会发展的要求,提出“义务教育高位均衡问题研究”。这一选题属于
在教育史上最早使用“教学论”一词的教育家是()
有的人“聪明早慧”,而有的人则“大器晚成”,这说明人的身心发展具有
在苏维埃文化教育总方针中,文化教育建设的中心任务不包括()
()指获得语言、数学知识的能力,它决定于后天的学习,与社会文化有密切的关系。
强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是
下列教育家中,最早明确提出教育学的科学性问题的是()
(),清政府颁布《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》,标志女子教育开始取得在学制上的合法地位。
简述清朝书院的发展及诂经精舍和学海堂的特点。
随机试题
本文中,文与可赠偃竹画给苏轼时附言曰:“此竹数尺耳,而有万尺之势。”这里所暗含的一个文艺思想是()
火的特性是()
男,14岁。发热5天,伴乏力、纳差、恶心、尿黄1天。有不洁饮食史。查体:T38℃,巩膜黄染,肝肋下1.5cm,叩痛(+),脾肋下未触及。实验室检查:血WBC5×109/L,N0.54,L0.46,ALT1850U/L,TBIL96μmol/L,DBIL16
在权证的交收过程中,中国结算上海分公司和深圳分公司的区别表现为()。
苏格拉底问答法中的问答分为三步,第三步是()
“一方有难,八方支援”体现了人际交往中的()。
()也叫注意范围,是指在同一时间内能清楚地把握对象的数量。
设α,β为三维列向量,矩阵A=ααT+ββT,其中αT,βT分别为α,β的转置。证明:r(A)≤2。
网络协议中规定通信双方要发出什么控制信息,执行的动作和返回的应答的部分称为()。
—Youwillhearanotherfiveshortrecordings.Eachspeakerissayingwhathewantstodo.—Foreachrecording,decidewhatthes
最新回复
(
0
)