材料：以下是一位教师设计的“建设中国特色社会主义理论”一课的教学目标： (1)知识与能力了解邓小平理论形成和发展的过程，认识邓小平理论是建设中国特色社会主义的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发

admin2018-06-30 94

问题材料：
以下是一位教师设计的“建设中国特色社会主义理论”一课的教学目标：
(1)知识与能力
了解邓小平理论形成和发展的过程，认识邓小平理论是建设中国特色社会主义的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它同马竞思主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。
(2)过程与方法
通过对邓小平理论的形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生参与教学，理解、评价理论的意义。
(3)情感、态度与价值观
通过本课的学习，进一步了解邓小平理论的形成与发展过程及其对现代中国的深远影响，热爱和继承中华民族的优秀思想理论成果，培养热爱中国共产党、热爱社会主义中国的情感，树立为祖国现代化建设而奋斗的人生理想。
问题：
评价该教师设计的三维教学目标。

选项

答案①课程目标形式化。将课程标准中的相关要求套用下来，不考虑目标的科学性、实用性，对教学目标的认识不足，对教学要求缺乏研究，目标中的思维顺序不符合逻辑。 ②目标空泛化，缺乏可操作性。教师在设计教学目标时，对所教内容缺乏理性分析，语言苍白、空泛，在教学过程中无法实现。 ③教学目标与教学过程相脱节。在目标设计中看不出课堂教学过程，对教和学的具体要求不明确，体现不出“目标引领教学”，缺乏实际意义。“启发学生”“引导学生”等表述，显示出教学目标的行为主体是教师，目标主体定位错误。 ④三维目标不能统筹兼顾，重“知识与能力”，轻“过程与方法”“情感、态度与价值观”。这种目标指导下的课堂教学，只能是知识的简单传授，不能体现知识结构的构建，无法培养学生分析问题的逻辑思维，也不可能传授给学生解决问题的指导方法。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/Vcxv777K

本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

历史学科知识与教学能力

教师资格

如图所示，实线是沿x轴传播的一列简谐横波，在t=0时刻的波形图，虚线是这列波在t=0．05s时刻的波形图。已知该波的波速是80cm／s，则下列说法中正确的是()。

普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”，其目的是为了()。

物理学史在物理教学中具有重要的教育价值。图2所示为某中学物理教科书介绍物理学家做实验的情境．该物理学家及他所做的这个实验为人类认识自然起到了重要的作用。该实验情境表示的是()。

光滑水平面上质量为m=1kg的物体在水平拉力F的作用下从静止开始运动，如图(a)所示，若力F随时间的变化情况如下图(b)所示，则下列说法正确的是()。

世界各国的领土形状各不相同。下图为东南亚部分国家轮廓图。读图完成问题。关于甲国领土形状对该国的政治活动的影响，下列叙述正确的是()。

钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是()。

甲午战争中，英勇牺牲的致远舰管带是()

化脓性脑膜炎的病原菌是

治疗病理性胎黄的基本法则是

具有活血止痛，行气解郁，凉血清心功效的药物是()

当消防用电负荷为一级时，应设置自动启动装置，并在主电源断电后()s内供电。

根据行政诉讼法律制度的规定，下列关于行政诉讼地域管辖的表述中，正确的有()。

下列有关财务报表列报的表述中正确的有()。

下列职责中属于国家环境与资源保护机构的主要职责有()。

随着生产和生活垃圾的急剧增加，垃圾处理已成为一个重要的社会和经济问题。而有关专家却说：“垃圾是放错了地方的资源。”将垃圾看成是“放错了地方的资源”这句话()。

ComingSoontoaTheaterNearYou!Whatarespecialeffects?DoyouenjoymoviesthatusealotofspecialeffectsDinosaurs