首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
古人云:“道德不倡,天下不宁。”这说明( )。 ①道德成为影响社会发展的重要力量 ②道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺 ③重视道德的作用就能促进经济的发展 ④道德以权威性和强制性规范社会成员的行为
古人云:“道德不倡,天下不宁。”这说明( )。 ①道德成为影响社会发展的重要力量 ②道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺 ③重视道德的作用就能促进经济的发展 ④道德以权威性和强制性规范社会成员的行为
admin
2022-03-15
56
问题
古人云:“道德不倡,天下不宁。”这说明( )。
①道德成为影响社会发展的重要力量
②道德是衡量一个国家或民族的发展水平和文明程度的重要标尺
③重视道德的作用就能促进经济的发展
④道德以权威性和强制性规范社会成员的行为
选项
A、①②
B、②③
C、③④
D、①③
答案
A
解析
道德作为一种社会意识,源于现实,又超越现实,对社会发展起着重要的导向作用,①正确。道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用,所以是一个国家文明程度的重要标志,②正确。经济决定道德,重视道德不一定能促进经济发展,③错误。道德规范是一种非制度化的规范,没有也不使用强制性手段,是一种内化的规范。④错误。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/UNCv777K
本试题收录于:
思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
思想政治学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
阅读下面材料,回答问题。某教师准备在全市上一节观摩课,课题是《新中国成立》。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你,中国》,并让学生讨论如何努力学习,将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道:“通过齐唱歌曲《我爱你,中国》,对学生进行爱国主义
《历史学科知识与教学能力(2011年版)》中有理解、知道、认识等行为动词。为帮助学生达到知道层面,教师可以用哪些具体表达?(不少于4种)
下面是初中某位历史教师关于《古代世界的战争与征服》课堂教学内容所做的课堂小结:师:通过本节课的学习,有谁可以帮助老师总结一下希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的历史背景吗?生:发动对外战争的国家综合实力强大。师:嗯,这是一方
简述激发学生学习动机的主要途径。
1927年,日本首相田中义一主持召开了策划侵略中国的“东方会议”,把中国东北划为日本“在国防及国民生存上有重大利害关系”的特殊地区。为此日本制造了()。
改革开放初期中央决定在深圳、珠海设立经济特区,是基于它们()。
简述历史教师使用历史教科书的策略。
根据下列材料设计教学片段(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。(2)课文摘录:春秋晚期的孔子,是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说,“仁”包含一切
简述历史教学方法组合运用的依据。
斯塔夫里阿诺斯在评论一位科学家时说,他“因为发现支配宇宙中的物体的定律而统治17世纪的科学”。这位科学家指的是()。
随机试题
血浆总渗透压
A.门静脉高压症的主要阻塞部位在窦前B.门静脉高压症的主要阻塞部位在窦后C.门静脉高压症的主要阻塞部位在窦内D.门静脉高压症的主要阻塞部位在肝前E.门静脉高压症的主要阻塞部位在肝后肝静脉阻塞综合征
下列关于业主委员会的行为说法正确的是()下列说法正确的是()
某拟建项目根据可行性研究提供的主厂房工艺设备清单和询价资料,估算出该项目主厂房设备投资约4233万,主厂房的建筑工程费占设备投资的18%,安装费占设备投资的12%,该厂房投资有关的辅助工程及附属设备投资系数见表5。表5厂房投资有关的辅助工程及附属设备
如果只考虑自发投资并假定政府支出和净出口不受国民收入影响,总支出曲线与消费曲线平行。()
2010年5月,甲公司销售商品实际应交增值税38万元,应交消费税20万元提供运输劳务实际应交营业税15万元;适用的城市维护建设税税率为7%,教育费附加为3%。假定不考虑其他因素,甲公司当月应列入利润表“营业税金及附加”项目的金额为()万元。
测得一个以太网数据的波特率是40Mbps,那么其数据率是()。
发音时,声带是否振动,气流是否强,都能形成不同的音素。()
Clothes,decorations,physique,hairandfacial【C1】_____giveagreatdealofinformationaboutus.Forinstance,wewearclothe
Whichofthefollowingitalicizedpartsisusedasanobjectcomplement(宾语补足语)?
最新回复
(
0
)