简述历史教师使用历史教科书的策略。

admin2015-04-22 80

问题简述历史教师使用历史教科书的策略。

选项

答案历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；其次，要认真研究课程标准；再次，要认真研读教科书，对照课标，通读教材，专题研读和研究，对不同版本的教科书进行对比研读，要研读每一节课的教材，同时做好学科知识的储备。第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。第四，需要注意到新课程下的大教材观。大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式，在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式_的教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/W7Dv777K

本试题收录于：历史学科知识与教学能力题库教师资格分类

历史学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述历史教师使用历史教科书的策略。

历史学科知识与教学能力

教师资格

在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的复混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于()。

下列选项中，属于《普通高中化学课程标准(实验)》内容的是()。

目前，我国人教版义务教育化学教科书融入了许多和人们日常行为有关的先行组织者材料，其主要目的是()。

读下面两区域图，回答问题。图中甲、乙两地发展种植业的主要制约因素分别是()。

从社会发展的角度看，太平天国运动、辛亥革命和共产党领导的新民主主义革命的相同点在于()。

按照布鲁姆的教学目标分类学，学习者能够将所学的内容运用于新的具体情境中，这属于动作领域的目标。()

Thescientistshavecometotheconclusion,basedonthesignalsandphotographssentbackbythesatellite,______thereisnol

A．性激素 B．糖皮质激素 C．甲状腺素 D．胰岛素 E．活性维生素D维持人体基础代谢率的激素是

关于证据，以下说法正确的是()。

当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。

ThetownIliveinisabouttoputcamerasatalltrafficlightstocatchpeoplewhorunredlights.It【C1】________meofhowman

2015年1—4月，北京星级饭店接待台湾同胞住宿人次约为：

韩愈在《师说》里给教师所下的定义是_____。

Acidranleadstofishmortality.ManyspeciesoffishcannotsurviveinaquaticenvironmentstherethepHisbelow5.0.Ifthe