2. 职业资格
  3. 学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。分析上面的例子，你认为要使王明同学

学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。分析上面的例子，你认为要使王明同学

admin2020-02-26  59
问题 学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把你爸妈请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。分析上面的例子，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是(     )。
选项 A、说服教育
B、情感陶冶
C、榜样示范
D、实际锻炼
答案A
解析 说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。题干中学生王明的情况应该用说服教育法。
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