材料：甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。问题：从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

admin2021-10-11 60

问题材料：
甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。

问题：
从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

选项

答案案例中，甲老师提出的问题缺乏启发性，采取设问的形式，将需要学生观察的现象和得出的结论直接告诉学生，进而提问“是不是”“对不对”，这种问题不利于学生观察与思考，不能充分调动学生学习的主观能动性。而乙老师提出的问题具有启发性，由易到难，逐渐引导学生了解细胞凋亡的过程及其对机体的作用，然后进一步引入细胞坏死的成因，并与细胞凋亡进行对比。这种层层深入的提问方式一方面可以激发学生学习的兴趣，锻炼学生的思维品质；另一方面也符合课程改革对于生物课程实施的要求。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/P0Wv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

材料：甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。问题：从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

生物学科知识与教学能力

教师资格

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。【课题名称】《东南亚风情》授课年级：七年级【教学内容】1．歌曲：《划船曲》《星星索》(印尼)2．乐曲：

分析歌曲《当兵的人》谱例。写出：曲式结构；

分析歌曲《当兵的人》谱例。写出：调式调性；

下列属于同声合唱形式的组合是()。

分析歌曲《钟声滴答》。要求：简要说明该歌曲在二声部编配上的特点。

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力。以及对作品表现的理解能力属于()。

音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。红旗飘飘[教学过程]一、创设情境——情感的苏醒1．观看录像。

患者，女，64岁。患胆囊炎胆石症，应给予

EPC模式是指(　　)任务的综合承包。

根据保险标的的不同进行分类，保险可分为(　　)。

下列文件和资料中，属于招标文件内容的有()。

我国传统职业道德的精华包括()。

______andshortofbreath,AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.

某市为保障民众饮食安全。欲在饭店厨房里安装摄像头。为此向广大市民征求意见。针对此事。请谈谈你的看法。

实现群众路线的领导方法是()。

规定“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度”的是

材料： 甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。 问题： 从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

生物学科知识与教学能力

教师资格

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。【课题名称】《东南亚风情》授课年级：七年级【教学内容】1．歌曲：《划船曲》《星星索》(印尼)2．乐曲：

分析歌曲《当兵的人》谱例。写出：曲式结构；

分析歌曲《当兵的人》谱例。写出：调式调性；

下列属于同声合唱形式的组合是()。

分析歌曲《钟声滴答》。要求：简要说明该歌曲在二声部编配上的特点。

测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力。以及对作品表现的理解能力属于()。

音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是()。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。红旗飘飘[教学过程]一、创设情境——情感的苏醒1．观看录像。

患者，女，64岁。患胆囊炎胆石症，应给予

EPC模式是指( )任务的综合承包。

根据保险标的的不同进行分类，保险可分为( )。

下列文件和资料中，属于招标文件内容的有()。

我国传统职业道德的精华包括()。

______andshortofbreath,AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.

某市为保障民众饮食安全。欲在饭店厨房里安装摄像头。为此向广大市民征求意见。针对此事。请谈谈你的看法。

实现群众路线的领导方法是()。

规定“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度”的是

材料：甲、乙两位老师在进行“细胞的凋亡”一课的教学中分别提出了如下问题。问题：从教学目标的角度分析案例中两位教师的提问特点。

EPC模式是指(　　)任务的综合承包。

根据保险标的的不同进行分类，保险可分为(　　)。