在进行初中数学七年级下册的“相交线”一课时，你将怎样开展教学，请完成以下任务： (1)本课的“过程与方法”的教学目标是什么? (2)本课的教学重点是什么? (3)在进行情景引入的时候，某位教师利用一张大桥的图画展示出其中包括的平行线和相交线，请问这样设置的

admin2016-06-03 88

问题在进行初中数学七年级下册的“相交线”一课时，你将怎样开展教学，请完成以下任务：
(1)本课的“过程与方法”的教学目标是什么?
(2)本课的教学重点是什么?
(3)在进行情景引入的时候，某位教师利用一张大桥的图画展示出其中包括的平行线和相交线，请问这样设置的目的是什么?
(4)“对顶角相等”这句话学生很好理解，但说不清楚理由，教师应该怎样引导学生?

选项

答案(1)过程与方法的教学目标：通过动手实践活动，探索邻补角与对顶角的位置和大小关系；通过对顶角相等这个结论的简单推理，培养逻辑思维能力． (2)教学重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角的性质与应用． (3)通过学生熟悉的事物，直观形象地给出了生活中的平行线和相交线，激发了学生的学习兴趣． (4)教师可引导学生用“同角的补角相等”得出对顶角的性质．

解析

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本试题收录于：数学学科知识与教学能力题库教师资格分类

数学学科知识与教学能力

教师资格

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教师资格

有的人长期监督公车私用，有的人协调解决广场舞噪音扰民问题……一个个普通市民用朴素直接的方式，自下而上参与社会公共事务，这些做法()。

请简要回答讲授法的特点和局限性。

在不考虑其他因素的情况下，下列选项中能够引起商品房需求曲线出现图中变化的因素可能是()。①房贷首付比例提高②实施购房契税减免政策③商品房价格降低④实行购房补贴政策

若f(x)为(—l，l)内的可导奇函数，则f’(x)()。

已知椭圆C1、抛物线C2的焦点均在x轴上，C2的中心和C2的顶点均为原点O从每条曲线上取两个点，将其坐标记录于下表中：(1)求C1、C2的标准方程：(2)请问是否存在直线L满足条件：①过C2的焦点F；②与C1交不同两点M、N，且满足若

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＝_______．

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若f(x)为(—l，l)内的可导奇函数，则f’(x)()。

已知椭圆C1、抛物线C2的焦点均在x轴上，C2的中心和C2的顶点均为原点O从每条曲线上取两个点，将其坐标记录于下表中：(1)求C1、C2的标准方程：(2)请问是否存在直线L满足条件：①过C2的焦点F；②与C1交不同两点M、N，且满足若

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下列可以获得构件前景色的方法是()。

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以下行为属于侵犯教师权利的是()。

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