按照劳动争议性质的不同，可以把劳动争议划分为( )。[2012年11月二级真题]

admin2017-03-06 50

问题按照劳动争议性质的不同，可以把劳动争议划分为( )。[2012年11月二级真题]

选项 A、权利争议
B、利益争议
C、个别争议
D、集体争议
E、团体争议

答案A,B

解析按照劳动争议的性质划分：①权利争议，又称既定权利争议。劳动关系当事人基于劳动法律、法规的规定，或集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议。②利益争议。当事人因主张有待确定的权利和义务所发生的争议。在劳动关系当事人的权利义务尚未确定的情况下，双方对权利义务有不同的主张，即当事人的利益未来如何分配而发生的争议。

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按照劳动争议性质的不同，可以把劳动争议划分为( )。[2012年11月二级真题]

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()是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。[2014年5月三级真题；2013年11月二级、四级真题]

组织市场的类型不包括()。[2012年11月四级真题]

态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括()。[2013年5月三级真题]

()是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要。[2015年5月三级真题]

岗位评价的间接的信息来源包括()。[2012年11月三级真题]

()通常指员工超额劳动的报酬。[2013年5月三级真题]

难以随机应变，所收集信息的范围有限的面试类型是()。

现代培训按照其性质可分为()几个层次。

现代人力资源管理的基本原理有()

福利的特性包括()。

在通常情况下，因不可抗力导致船舶不能在约定的目的港卸货时，船长将货物卸在邻近港口或地点的做法，视为

器质性精神障碍的诊断。

甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，下列说法错误的有：()

在高土壤电阻率地区，可根据现场实际情况采取()措施降低接地电阻。

下列意思表示中，既可能属于要约也可能属于要约邀请的是()。(2015年)

物流信息包含的内容从广义方面来考察是指企业与整个供应链活动有关的信息。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()

不论人们在主观上承认与否，在客观的效果上，教育的努力最终（　）在处于未来背景下的某一特定的社会阶段中表现出来，也就是，教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。这段活中划线处应填上的最恰当的是()。

毛巾：洗手

数据库中有A、B两表，均有相同字段C，在两表中C字段都设为主键。当通过C字段建立两表关系时，则该关系为

按照劳动争议性质的不同，可以把劳动争议划分为( )。[2012年11月二级真题]

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()是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。[2014年5月三级真题；2013年11月二级、四级真题]

组织市场的类型不包括()。[2012年11月四级真题]

态度型培训法中，角色扮演法的缺点包括()。[2013年5月三级真题]

()是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要。[2015年5月三级真题]

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难以随机应变，所收集信息的范围有限的面试类型是()。

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福利的特性包括()。

在通常情况下，因不可抗力导致船舶不能在约定的目的港卸货时，船长将货物卸在邻近港口或地点的做法，视为

器质性精神障碍的诊断。

甲单位接受乙单位委托的研究任务完成一项发明创造。在双方事前无协议约定的情况下，下列说法错误的有：()

在高土壤电阻率地区，可根据现场实际情况采取()措施降低接地电阻。

下列意思表示中，既可能属于要约也可能属于要约邀请的是()。(2015年)

物流信息包含的内容从广义方面来考察是指企业与整个供应链活动有关的信息。

学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()

不论人们在主观上承认与否，在客观的效果上，教育的努力最终（ ）在处于未来背景下的某一特定的社会阶段中表现出来，也就是，教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。这段活中划线处应填上的最恰当的是()。

毛巾：洗手

数据库中有A、B两表，均有相同字段C，在两表中C字段都设为主键。当通过C字段建立两表关系时，则该关系为

不论人们在主观上承认与否，在客观的效果上，教育的努力最终（　）在处于未来背景下的某一特定的社会阶段中表现出来，也就是，教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能。这段活中划线处应填上的最恰当的是()。