启发性原则的实质在于( )

admin2015-10-30 87

问题启发性原则的实质在于( )

选项 A、充分发挥学生主观能动性
B、教师少讲，学生多活动
C、教师多问，学生多回答
D、教师要讲深、讲透、讲全

答案A

解析启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。其实质就在于充分发挥学生的主观能动性。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/K67q777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()。①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的文身、鱼兽的}昆种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话
①悟践心理疗法又称作“快速心理治疗”，是我国学者李心天等人于20世纪50年代初开始运用和发展的一种心理治疗方法。它以辩证唯物主义有关理论为指导，依据心理是脑的机能，是客观现实的反映的原理，认为人的心身是统一体，心理与生理相互作用，心理的能动作用对身心健康具
阅读下面这首诗，根据要求作文。错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息—“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也
个体身心发展的一般规律有哪些?
阅读下面选自部编版义务教育教科书《语文》九年级下册《鱼我所欲也》的语段，完成1课时的教学简案。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我
下列句子加下划线的名词活用为动词的有()。
请根据人民教育出版社《义务教育教科书(三年级起点)》六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk的内容,按照要求完成下列教学设计任务。PartBLet’stalkJoh
文艺复兴时期人文主义教育的特性有()。
地球上水的总储量为1．39×1018立方米，但目前能被人们生产、生活利用的水只占总储量的0．77％，即约为0．0107×1018立方米，因此我们要节约用水．将0．0107×1018用科学记数法表示为()．

随机试题

政策执行的综合模型又被称作
试述保税货物的报关程序。
Idon’tmindyourwatchingTV______itdoesn’ttaketoomuchtime.
A．4～5日B．6～7日C．7～9日D．14日E．10～12日减张缝线拆除时间
可防止义齿龈向和侧向移位的部分是位于基牙轴面倒凹区的部分是
设直线L为平面π为4x–2y+z–2=0，则直线和平面的关系是()。[2012年真题]
在城市道路设计时，为了保持平面和纵断面的线形平顺，一般取凸形竖曲线的半径为平曲线半径的()倍。
下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。
设矩阵A的伴随矩阵A*=，且ABA-1=BA-1+3E，其中E为4阶单位矩阵，求矩阵B．
在数据库应用系统设计的需求分析阶段，须经过收集资料、分析整理、【】、建立数据字典和用户确认等阶段。

最新回复(0)

启发性原则的实质在于( )

教育理论综合知识

特岗教师招聘

阅读下面这首诗，根据要求作文。错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息—“我相信，一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉，也

个体身心发展的一般规律有哪些?

下列句子加下划线的名词活用为动词的有()。

请根据人民教育出版社《义务教育教科书(三年级起点)》六年级上册Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalk的内容,按照要求完成下列教学设计任务。PartBLet’stalkJoh

文艺复兴时期人文主义教育的特性有()。

地球上水的总储量为1．39×1018立方米，但目前能被人们生产、生活利用的水只占总储量的0．77％，即约为0．0107×1018立方米，因此我们要节约用水．将0．0107×1018用科学记数法表示为()．

政策执行的综合模型又被称作

试述保税货物的报关程序。

Idon’tmindyourwatchingTV______itdoesn’ttaketoomuchtime.

A．4～5日B．6～7日C．7～9日D．14日E．10～12日减张缝线拆除时间

可防止义齿龈向和侧向移位的部分是位于基牙轴面倒凹区的部分是

设直线L为平面π为4x–2y+z–2=0，则直线和平面的关系是()。[2012年真题]

在城市道路设计时，为了保持平面和纵断面的线形平顺，一般取凸形竖曲线的半径为平曲线半径的()倍。

下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是()。

设矩阵A的伴随矩阵A*=，且ABA-1=BA-1+3E，其中E为4阶单位矩阵，求矩阵B．

在数据库应用系统设计的需求分析阶段，须经过收集资料、分析整理、【】、建立数据字典和用户确认等阶段。