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  3. 据研究，儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，那么“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系。”这是认识( )阶段。

据研究，儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，那么“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系。”这是认识( )阶段。

admin2022-09-30  53
问题 据研究，儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，那么“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系。”这是认识(          )阶段。
选项 A、个别对象
B、空间关系
C、因果联系
D、对象总体
答案B
解析 据研究，儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段：(1)认识“个别对象”阶段。只能对图画中各个事物孤立零碎的知觉，不能把事物有机地联系起来。(2)认识“空间关系”阶段。只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系。(3)认识“因果关系”阶段。观察各事物之间不能直接感知到的因果联系。(4)认识“对象总体”阶段。观察到图画中事物的整体内容，把握图画的主题。
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