2. 公务员
  3. 阅读下面的材料，根据要求从教育角度出发，写一篇论说文。 山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比；风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿；你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测

阅读下面的材料，根据要求从教育角度出发，写一篇论说文。 山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比；风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿；你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测

admin2018-03-18  73
问题 阅读下面的材料，根据要求从教育角度出发，写一篇论说文。
    山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比；风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿；你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。不少于800字。
选项
答案 鼓励学生认识自己 鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观。世间万物只有选择适合自己的位置，适合自己的生存方式、生命状态，才有可能最大限度地实现自己的生命价值。物如此，人亦然。身为教师，要帮助学生发现最好的自己。 教师的使命是促使学生个性地健康发展。如今，我们的教育总是将学生培养成我们所想象的人才，完全是从自己的意愿出发，替受教育者包办一切，学生必须喜欢学习，然后通过各种训练考试达到我们认为理想的成绩。但学生也许志不在此，他们也许更热爱音乐，也许更爱好绘画，也许更热衷运动……中国的学生没有个性自由。据新闻报道，北京一个五岁半的男童被母亲逼迫，报了十七个课外辅导班。全民奥数之风打破了学生的日常生活，学生为了分数日夜奋战，殊不知自己的长处早已被掩埋在纷繁分数之下。因此，教师要尊重学生个性，帮助学生找到适合自己的位置。 教师要帮助学生看清自己，给予学生自信。教育是一门艺术，一门自由选择的艺术。没有选择的教育，断然无法培养出充满个性的人。我们的社会需要个性张扬的人才，不需要只会读书、死读书的书呆子，我们应该让每个人的个性得到充分自由的发展。那时我们的教育捧出的就不只是一张张所谓重点学校的录取通知书，而是一个个特长突出、个性鲜明的人。天才少年丁俊晖，8岁时就接触台球并表现出惊人的天赋。后来他没有像普通孩子一样上学。而是潜心打球，因打球正是他最大的乐趣，也是他的长处。也因此，丁俊晖13岁就获得亚洲邀请赛季军，并于2014年被世界台联确立为世界第一，成为首位登上世界第一的亚洲球员。 此外．教师也要针对学生的个性因材施教。我国古代的大教育家孔子，率先打破了“学在官府”的局面，真可谓是桃李满天下。弟子多得数也数不清，仅贤者就有几十人。孔子的教育会如此成功。与他因材施教的教学方法是分不开的。试想，如果孔子让子路学习礼仪，让公西华学习治国，或是让曾皙学习兵法，那么孔子学生中的贤者应该就寥寥无几了吧。 对学生的期待目标要适度，要切合实际，每个学生都有自己的优点和缺点，他们的先天因素和后天发展都是不平衡的。在对学生提出目标时，要遵循适度性原则和循序渐进的原则，使学生既不会望而生畏、感到高不可攀，又不会轻而易举地达到目标，失去兴趣。正所谓，山有山的高度，水有水的深度，不必攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性，因材施教，发挥学生最大的优势。 “我就是我，是颜色不一样的烟火”，每个人都有一个最适合自己的位置，只有找准了才能实现自己的价值。社会是多姿多彩的，需要的是各种各样的人才，教师要摒弃传统的“一刀切”“一锅煮”“千人一面”的教育方式。真正做到“一把钥匙开一把锁”，尊重不同个性学生的不同发展，帮助每一个学生在今后的社会生活中找到自己的位置，谱写人生辉煌。
解析
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