按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

admin2017-05-03 96

问题按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

选项 A、直线式
B、螺旋式
C、纵向组织
D、横向组织

答案C

解析题干所述是纵向组织的定义；直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的直线性。螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深，层层递进。横向组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容专题。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计45分钟的英语阅读课教学设计，该方案没有固定的格式，但须包含下列要点：TeachingobjectivesTeachingcontentsKeyanddifficultpointsMaj

以下是某位英语老师在进行词汇教学时的情景。T:Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnsomeusefulvocabulariesinUnit3ofModule

读下面的学生信息和语言素材，设计20分钟的读写教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandti

求方程x4+x3+x2+1=0四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换z≈+)

下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是()。

设a，b是两个非零向量，则下面说法正确的是()。

什么是数学学习迁移?请举例说明。

下面是一位同学解一道参数方程试题的解题过程已知直线C1：(t为参数)，圆C2：(θ为参数)。(1)当α=π/3时，求C1与C2的交点坐标；(2)过坐标原点O作C1的垂线，垂足为A，P为OA的中点，当α变化时，求点P轨迹的参数方

“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入关键性知识点，请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。本课程的教学重点和难点。

对恶性贫血，原发性胆汁性肝硬化，自身免疫性肝炎等有重要的辅助诊断价值的是可作为消化道出血重要证据的是

水箱中的水通过一垂直渐扩管满流向下泄出，如下图，已知高程▽3=0，▽2=4m，▽1=7m，直径d1=50mm，d2=80mm，若不计能量损失，则装在断面2的真空计读数为()。

振动水冲法适用于处理()素填土和杂填土等地基。

实行监理的建设工程，建设单位应当委托具有(　　)的工程监理单位进行监理。

下列关于债券票面要素的说法中，正确的是()。

物业服务企业为供水、供电、供气、供热、通信、有线电视等单位代收费用的，是()关系。

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_，实质上就没有_。填入划横线部分最恰当的一项是：

某山区为了改造低产的山坡地．先是增施肥料，但农作物增产效果微弱。后将山坡地改造成水平梯田．增产效果显著。完成下列问题。将山坡地改造成水平梯田，主要是为了()。

法治的核心是：制约国家权力的滥用、保障公民的自由权利。()

Wemostoftenthinkofcommunicationastalking,butitcommonlyoccursinotherformsaswell.Inadditiontowords,communicat

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